火車站臺邊緣處標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車．其原因是火車急速駛過車站時，安全線以內(nèi)的空氣流速    、壓強    （以上均選填“增大”、“減小”或“不變”）．易發(fā)生安全事故．

如圖所示為國首臺自主設計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器，總質(zhì)量為22t，2012年6月，“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)7000m深度，下潛過程中它受到海水的壓強將    （選填“變大”、“變小”或“不變”），當它懸浮在深海某處時，受到的浮力約為    N．（g取10N/kg）

小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中：石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊在水中所受浮力為    N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的    有關，若剪斷圖中的細線，石塊將    （選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

中國改裝的“瓦良格”號航空母艦出海試航，當航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力    它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．當航空母艦上艦載飛機起飛后，它排開水的體積    （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

將一實心小物塊輕輕放入裝滿水的燒杯中，物塊漂浮在水面上，有的體積露出水面，從燒杯中溢出的水重為1N，則物塊漂浮時與未放入物塊時相比較．燒杯中的水對燒杯底部的壓力將    （減小/不變/增大），若用與物塊相同材料制成一個1m³的實心物體，其質(zhì)量為    kg．

（1）如圖甲所示，請畫出斜面上的物體所受重力和物體對斜面壓力的示意圖．
（2）請畫出圖乙中潛水艇上浮時所受重力和浮力的示意圖．（小黑點O表示潛水艇的重心）

小明同學利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”，實驗探究過程如圖所示．
（1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得到的結(jié)論是什么？
（2）圖乙和圖丙探究的問題是什么？
（3）小明將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，由實驗現(xiàn)象，他經(jīng)過分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無關．分析評估他的實驗結(jié)論．

在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素“實驗中：

（1）如圖甲用手按壓強計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明______；這種研究問題的方法是______法；
（2）若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過______方法可以進行調(diào)節(jié)①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U型管內(nèi)加適量水；
（3）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的______有關；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的______有關．

如圖所示，小瑋想估測大氣壓的大小，她設計的實驗方案如下：
A．記錄彈簧測力計的示數(shù)為F，這就是大氣對吸盤的壓力．
B．將蘸水的塑料掛衣鉤的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤．
C．用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面．
D．量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑，計算出吸盤與玻璃板的接觸面積為S．
E．根據(jù)p=，計算出大氣壓的大小p．
（1）小瑋由于疏忽，將前三項的順序?qū)戭嵉沽耍�正確的順序是______．
（2）實驗中小瑋將蘸水的吸盤放在光滑玻璃板上，用力擠壓吸盤的目的是什么？
（3）如果實驗中小瑋所用的彈簧測力計的量程是0-5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm²，她______（選填“能”或“不能”）測出大氣壓的大小（設大氣壓約為1.0×10⁵Pa）．
（4）要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量______（選填“大一些”或“小一些”）．
（5）小瑋通過實驗測出的大氣壓值與1標準大氣壓值相差很大．她分析，可能是測得的吸盤的面積不準確，也可能是吸盤與玻璃板面脫離時，彈簧測力計的讀數(shù)不準確，還可能是______（寫出一條）．
（6）小瑋又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值．這說明大氣壓的方向是______．

如圖所示是有關浮力的小實驗：

（1）在薄塑料袋中裝滿水并扎緊．用彈簧測力計將它提起后靜止．由右圖可知水袋所受重力的大小 ______N；將水袋慢慢浸入水的過程中（不碰容器壁），彈簧測力計的示數(shù)會漸漸變 ______，說明水袋受的浮力漸漸變 ______；當水袋全部浸沒水中時（不碰容器底），彈簧測力計的示數(shù)為 ______N，此時水袋所受浮力的大小為 ______N．
（2）結(jié)合實驗進行推理，說明阿基米德原理的正確性：______．
（3）該實驗能否全面說明阿基米德原理？為什么？______．