有一種新型水龍頭，如圖甲所示，當(dāng)我們用水時，只需用手撥動出水口處的機(jī)械制桿即杠桿，水就流出；手離開，水龍頭就關(guān)閉，它能達(dá)到感應(yīng)水龍頭一樣的節(jié)水效果．如圖乙為此杠桿的簡化示意圖，O為支點(diǎn)，F(xiàn)₂為阻力．請你在圖中A點(diǎn)畫出杠桿所受動力F₁的大致方向、動力臂L₁及阻力臂L₂．

盛夏的中午，在海水中嬉戲的大威上岸后光腳走在石子路上，感覺既燙腳又硌腳，他不明白其中的原因，請你用學(xué)過的物理知識解釋他感到既燙腳又硌腳的原因．

小剛家搬新居時利用如圖所示裝置搬運(yùn)物品，已知小剛同學(xué)的質(zhì)量為50kg，兩只鞋底與地面的總接觸面積為400cm²，他用125N的拉力將200N的物體在10s內(nèi)沿豎直方向勻速提升3m（g取10N/kg）．
求：（1）他站在樓下水平地面上時對地面的壓強(qiáng)．
（2）此裝置的機(jī)械效率．
（3）小剛拉力的功率．

圖甲是一種常見的電熱水袋（俗稱“熱寶”），圖乙是它的工作電路圖，其性能指標(biāo)如下表所示，當(dāng)熱水袋正常工作時．
求：（1）發(fā)熱體R的電阻．
（2）通電5分鐘發(fā)熱體R產(chǎn)生的熱量．
（3）熱水袋內(nèi)水由10℃加熱至60℃，在這一過程中水吸收的熱量．[C_水=4.2×10³J/]

額定電壓	發(fā)熱體額定功率	袋內(nèi)水的質(zhì)量	自動斷電溫度
220W	500W	1kg	60℃

某省在沿海地區(qū)建造了風(fēng)力發(fā)電廠，如圖．下表給出了不同風(fēng)速下每臺風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電功率：

平均風(fēng)速m/s	5	6	7	8
功率kW	10	16	38	55

（1）若在某時間內(nèi)平均風(fēng)速為5m/s，一臺發(fā)電機(jī)工作1h，獲得的電能是多少？
（2）如果這些電能用來給效率為80%的電動車提供動力，可以使電動車以18km/h的速度勻速直線行駛2h，則電動車的牽引力是多少？

在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）請指出甲圖中實(shí)驗(yàn)操作的錯誤是：    ．
（2）第2min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時溫度為    ℃．
（3）如圖丙所示，某同學(xué)繪制出了水的沸騰圖象．根據(jù)圖象可知，水的沸點(diǎn)是    ℃．由圖象可得出水沸騰時的特點(diǎn)是    ．
（4）實(shí)驗(yàn)中有的同學(xué)對溫度計中紅色液體是不是酒精產(chǎn)生了疑問，查液體沸點(diǎn)表得知酒精的沸點(diǎn)為78℃（在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），由此斷定紅色液體    （填“是”或“不是”）酒精．

小明在浴池洗澡時，聽到兩個人的一段對話，一人問：“輕點(diǎn)搓還是重點(diǎn)搓？”一人答：“我的搓澡巾花紋粗，輕點(diǎn)搓吧．”愛思考的小明知道，搓澡利用了摩擦力，于是小明猜想：
①滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)．
②滑動摩擦力大小還可能與    有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想①，小明利用身邊的一些物品：彈簧測力計、一瓶蘋果醋等進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）如圖用彈簧測力計沿水平方向    拉動蘋果醋，使它沿水平桌面滑動，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則摩擦力的大小為    N．
（2）實(shí)驗(yàn)中是如何改變壓力的：    ，并控制    不變．
（3）在實(shí)驗(yàn)中小明沿水平方向由勻速拉動蘋果醋改為加速拉動，蘋果醋所受摩擦力    （填“變大”、“變小”或“不變”）．

小霖同學(xué)要測量額定電壓為3.8V小燈泡正常發(fā)光時的電阻，她選取了如圖中所示的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①請你將圖1中電路連接完整（連接電路時導(dǎo)線不許交叉）．
②連接電路時，開關(guān)要    ．開關(guān)閉合前，滑動變阻器滑片要調(diào)到    （填“A”或“B”）端．
③當(dāng)小霖同學(xué)調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光時，電流表示數(shù)如圖2所示，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為    Ω．（結(jié)果保留一小數(shù)）
④請在虛線框內(nèi)設(shè)計“測量小燈泡正常發(fā)光時電阻”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格．
⑤小霖還想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，她需用    替換小燈泡才能完成實(shí)驗(yàn)，替換后，她發(fā)現(xiàn)電壓表損壞了不能使用，聰明的小霖又多拿了一個電流表和一個已知阻值的定值電阻，利用上述器材完成了實(shí)驗(yàn)．圖3是小霖所設(shè)計的實(shí)驗(yàn)電路圖的一部分，請你在虛線框內(nèi)將電路缺少部分補(bǔ)充完整．

在探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未給出），如圖1所示：
①光屏上所成像應(yīng)是倒立、    （填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．利用這一規(guī)律制成的是    （填“照相機(jī)”或“投影儀”）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的像，像的特點(diǎn)是倒立、    （填“放大”或“縮小”）的實(shí)像．
②實(shí)驗(yàn)過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上移動，為使像重新回到光屏中央，應(yīng)將凸透鏡    （填“向上”或“向下”）移動．
③像重新回到了光屏中央后，若將一同學(xué)的眼鏡片放在凸透鏡前（如圖2所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是    透鏡，該同學(xué)是    （填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼．

學(xué)習(xí)了密度的知識后，小丹回到家，看到媽媽在淘小米，發(fā)現(xiàn)小米沉入了水中，她想：“小米的密度是多少呢？”于是小丹對小米的密度進(jìn)行了測量，操作過程如下：
（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖1所示的位置，此時應(yīng)將平衡螺母向    （填“左”或“右”）移動．
（2）小丹用調(diào)節(jié)好的天平測量小米的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示，則小米的質(zhì)量為    g．她用如圖3所示方法測出小米的體積為    cm²，則小米的密度是    g/cm³．
（3）小丹測出了小米的密度后，她看到桌面上有裝了大半杯水的圓柱形平底水杯，她想：“不用天平和量筒能測出小米的密度嗎？”思考了一會兒，小丹又找來了小空瓶（瓶的質(zhì)量不能忽略）和制度尺，利用如圖4所示的器材，測出了小米的密度．下面是她的實(shí)驗(yàn)過程，請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫出小米密度的表達(dá)式．
步驟：①將空瓶放入圓柱形水杯的水中，使其漂浮，用刻度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₁．
②    ，用制度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₂；
③    ，用制度尺測出此時水杯中水面到杯底的高度為h₃．
小米密度的表達(dá)式：ρ_小米=    （用物理量符號表示）．