科目： 來(lái)源：2013年江蘇省無(wú)錫市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將一個(gè)普通的乒乓球放入漏斗中，用力從管口向下吹氣，球    （填”不會(huì)”或”會(huì)”）落到地下，是因?yàn)槠?u>    （填“上方”或“下方”）氣體流速大，壓強(qiáng)�。�

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在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合電鍵S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將    ，電壓表V與電壓表V₁示數(shù)的差值將    ．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）

科目： 來(lái)源：2013年江蘇省無(wú)錫市宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

帶滴墨水裝置的小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水，把小車放在鋪有紙帶的水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，會(huì)在紙帶上留下一系列墨水“滴痕”．小車先后兩次向左做直線運(yùn)動(dòng)，得到兩條帶有“滴痕”的紙帶，各截取一段如圖．
（1）小車每隔相等時(shí)間滴一滴墨水，表明紙帶上任意相鄰兩個(gè)“滴痕”的時(shí)間間隔______．
（2）紙帶甲的“滴痕”表明，小車在這段時(shí)間做______運(yùn)動(dòng)，此時(shí)小車在水平方向受______（填“平衡力”或“非平衡力”）．
（3）紙帶乙的“滴痕”表明，小車這段時(shí)間的速度逐漸______（填“減小”或“增大”）．

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一種電工工具由一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R并聯(lián)而成，通過(guò)L、R的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖所示．
由圖可知燈泡的阻值是變化的，原因是    ；
當(dāng)把這個(gè)電工工具接在電壓為2V的電源兩端，則并聯(lián)電路的總電阻是    Ω，此時(shí)電路消耗的總功率是    W．

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小陽(yáng)利用磁敏電阻為他的自行車設(shè)計(jì)了一個(gè)速度計(jì)，磁鐵固定在自行車的輻條上，磁敏電阻固定在自行車的后車架上，安裝示意圖如圖甲，工作電路如圖乙，已知電源電壓為6V恒定不變．當(dāng)磁鐵與磁敏電阻R_s靠得最近時(shí)阻值為200Ω，磁鐵與磁敏電阻R_s離得最遠(yuǎn)時(shí)阻值為400Ω，靠近或遠(yuǎn)離時(shí)的實(shí)際電阻在這兩者之間變化；當(dāng)R兩端電壓不低于4.5V時(shí)電子計(jì)數(shù)器就能有效計(jì)數(shù)，低于4.5V就不能產(chǎn)生計(jì)數(shù)，車輪每轉(zhuǎn)動(dòng)一圈就計(jì)數(shù)一次．為保證電子計(jì)數(shù)器有效工作，電阻R最小阻值為_(kāi)_____Ω．某次行駛中，小明發(fā)現(xiàn)5分鐘恰好完整計(jì)數(shù)了300次，車輪的周長(zhǎng)為3m，則這段時(shí)間內(nèi)自行車行駛的平均速度為_(kāi)_____km/h．

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根據(jù)要求完成下列作圖：
（1）根據(jù)光的反射定律和折射規(guī)律在圖甲中畫(huà)出反射光線以及折射光線的大概位置．
（2）乙圖為手拉小球做圓周運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球受力的示意圖．（不考慮空氣阻力）

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以下是小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些問(wèn)題．
（1）甲圖是在做“自制溫度計(jì)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：小明發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)的液面變化不明顯，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)措施：______．
小明還發(fā)現(xiàn)，普通的液體溫度計(jì)中并不使用“水”這種容易獲取的液體，請(qǐng)你幫他分析原因：______．
（2）乙圖是探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，小明想觀察虛像，他應(yīng)該如何操作（透鏡的焦距為10cm）：______．
當(dāng)蠟燭離凸透鏡30cm時(shí)，調(diào)節(jié)光屏位置可以得到______（選填倒立、正立）像，老師在分析講解的時(shí)候小明沒(méi)有把蠟燭熄滅，一直在記筆記，下課前發(fā)現(xiàn)光屏上的像______（選填下移了、上移了、沒(méi)有改變）
（3）丙圖是在探究“杠桿平衡條件”時(shí)出現(xiàn)的情形，小明想使杠桿在水平位置平衡，他可以把右面的鉤碼______，小明他測(cè)量了許多組數(shù)據(jù)目的是______．

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在用電阻箱、電壓表測(cè)定一個(gè)未知定值電阻R_X的阻值時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R′是電阻箱，R是定值電阻．
（1）圖甲中，為測(cè)出R_X的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S₁接到觸點(diǎn)    （選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開(kāi)關(guān)S₁接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻箱R′，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R′的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖乙所示），則待測(cè)電阻R_X的阻值為    Ω．
（2）小蘭認(rèn)為將圖甲中的電阻R去掉，也能測(cè)出R_X的阻值．你認(rèn)為可行嗎？答：   
（3）小亮設(shè)計(jì)了圖丙的電路測(cè)R_X的阻值．與圖甲的方法比較，你覺(jué)得圖丙最顯著的優(yōu)點(diǎn)是：    ；在實(shí)驗(yàn)中小亮還想測(cè)量小燈泡的電阻，他把小燈泡換下了R_X，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)．發(fā)生故障的原因可能是    ．
（A）燈泡斷路    （B）燈泡短路   （C）滑動(dòng)變阻器斷路  （D）滑動(dòng)變阻器短路

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星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游，小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛(ài)思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（實(shí)驗(yàn)桌面光滑，摩擦不計(jì)）：

（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每次都用同一個(gè)重物拉動(dòng)小車的目的是______．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	小車及砝碼的質(zhì)量m（kg）	開(kāi)始的速度v（m/s）	1秒末的速度v1（m/s）	2秒末的速度v2（m/s）	每秒速度的增加量△v（m/s）
1	0.5		1	2	1
2	1		0.5	1
3	2		0.25	0.5	0.25

（2）將上表中所缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們驗(yàn)證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系式是：______．
（4）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步得出，______是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，______是物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因．

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五一假期小剛一家去旅游了，第一天中午在一家農(nóng)家樂(lè)吃飯，店家為了活躍氣氛讓小剛唱了一首歌，在掌聲中主人獎(jiǎng)給他一只凱利真空杯．回到家里打開(kāi)包裝一看，杯子高高的，也覺(jué)得瘦瘦的，感覺(jué)一碰就會(huì)倒，小剛試著一推居然沒(méi)有推動(dòng)，他想弄個(gè)明白，開(kāi)始了仔細(xì)觀察．小剛發(fā)現(xiàn)杯子的底部貼上一個(gè)橡皮圈，他用物理課上學(xué)到的方法測(cè)量了一下橡皮圈，外直徑為6cm，圈寬1cm，厚約3mm．整個(gè)空杯子的質(zhì)量為200g，容積為300ml．
（1）利用橡皮圈后就不容易滑動(dòng)了，目的是可以______，廠家用橡皮圈而不是把整個(gè)底部貼上橡皮，廠家“偷工減料”是否有道理，請(qǐng)分析．______．
（2）當(dāng)杯子里裝滿水后，杯子里水的質(zhì)量為多少Kg？．
（3）如果把它裝滿水后放在面積為1.2m²的桌面上，求桌面受到的壓強(qiáng)為多少？（g取10牛/千克）（保留整數(shù)）