巧妙利用物質的屬性可改善我們生活質量，如玻璃窗利用玻璃具有良好的    性，增加室內(nèi)的亮度．雙層玻璃窗有很好的隔音效果，這是在聲音的    減弱噪聲．密封在玻璃瓶內(nèi)的水凝固成冰時，質量    ．

一個標有“12V   6W“的燈泡，接到18V電源上，要能使燈泡正常發(fā)光，應給燈泡串聯(lián)一個    Ω的電阻，該電路工作l0s消耗的電能是    J．該電阻的電功率為    W．

（1）如圖1所示，輕質杠桿的支點為O，請畫出物塊G重力的示意圖和力F的力臂；
（2）在如圖2中，作出物體AB在平面鏡MN中所成的虛像．
（3）標出圖3中通電螺線管和小磁針的南北極（用“S”和“N”表示）

興凱湖旅游觀光車的技術參數(shù)如下表：

空車質量	1100kg	車身長度	4.0m
滿載人員	10人	滿載時輪胎與地接觸面積	0.1m2
最大車速	45km/h	平均連續(xù)行駛里程	≤75km

根據(jù)以上參數(shù)，解答下列問題：
（1）若乘員質量平均為50kg，求滿載時觀光車和人的總重是多少牛頓？（g=10N/kg）
（2）求滿載時車對水平路面的壓強是多少帕斯卡？
（3）若觀光車在水平路面勻速行駛1×10⁴m過程中，牽引力所做的功為1×10⁷J，求觀光車勻速行駛時受到的阻力是多少牛頓？

某種電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)（由機內(nèi)溫控開關S自動控制），從它的說明書上收集到如下數(shù)據(jù)及圖所示的簡化電路原理圖．求：[c_水=4.2×10³J/【kg?℃）】

熱水箱容量	1L
額定電壓	220V
加熱功率	1000W
保溫功率	44W

（1）當S閉合，S₁斷開時，飲水機處于______（填“加熱”或“保溫”）狀態(tài)．
（2）求：①一滿熱水箱水的質量；②保溫時的電流．
（3）求電阻R₂的大�。�
（4）將一滿熱水箱的水從20℃加熱到80℃需要吸收多少熱量？若加熱效率為90%，需要加熱多長時間？[c_水=4.2×10³J/，ρ_水=1.0×10³kg/m³]．

梁艷同學想通過實驗了解她在數(shù)學“希望杯”比賽中獲得的銅牌是否由純銅制作，于是她進行了下列正確的實驗操作：（1）調節(jié)天平．若她在調節(jié)橫梁平衡過程中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標尺的左側，則此時應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動；
（2）測量獎牌的質量．若橫梁平衡時，右盤砝碼質量與稱量標尺上的示數(shù)值如圖所示，則獎牌的質量為______g；
（3）測量獎牌的體積．把獎牌緩慢浸沒在裝滿水的溢水杯中，讓溢出的水流入空杯，（填寫接下來的實驗操作）；______．
（4）計算獎牌的密度．若測量出獎牌的體積為8cm³，則獎牌的密度為______g/cm³；
（5）判定．從密度表查得ρ_銅=8.9×10³kg/m³．比較后梁艷得出的實驗結論是______．

下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數(shù)據(jù)．

	動滑輪重G動/N	物重G/N	鉤碼上升高度h/m	動力F/N	動力作用點移距離s/m	滑輪組的機械效率η
1	0.5	1	0.1	0.7	0.3	47.6%
2	0.5	2	0.1	1.1	0.3	60.6%
3	0.5	4	0.1	2	0.3

（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將______ （選填“變大”、“變小”或“不變”）．進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與______和______有關．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則動力的功率為______W．

在做“伏安法測量定值電阻”的實驗中，小明同學設計了如圖甲所示的電路，請你完成下列問題．

（1）該實驗的原理是______．
（2）連接電路時，應將開關______；閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到最______端（填“左”或“右”）．
（3）連接完電路后，閉合開關，無論怎樣移動滑片，電流表指針均無偏轉，電壓表的指針有明顯的偏轉，這可能是由于______斷路造成的．
（4）調節(jié)滑動變阻器，把測量的幾組數(shù)據(jù)描成如圖乙所示的圖象，則該電阻的阻值R=______Ω．
（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電流表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖丙所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．
請把下列實驗步驟補充完整：
只閉合開關S₁，______；______．
電阻表達式：R_x=______．

小紅同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象如圖丙、丁所示．請你回答：

（1）圖乙中，溫度計的示數(shù)為______℃．
（2）圖丙中，______段表示冰的熔化過程，此過程中該物質的內(nèi)能______（填“增加”“減少”或“不變”）；
（3）比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是______．
（4）由圖丁可知，水的沸點是______℃，由此可判斷出當時水面上方的氣壓______（填“高于”“低于”或“等于”）1標準大氣壓．
（5）婷婷同學評估小紅同學所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧秘：______．

小洋同學在用電爐燒水時發(fā)現(xiàn)，將兩個阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時，電阻小的電爐燒水要熱得快些，即在相同時間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些．于是，小洋同學猜想：“電阻越小，發(fā)熱功率越大”．
而小惠同學在觀察電爐燒水時卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與它相連的導線卻幾乎不發(fā)熱，于是小惠同學猜想“電阻越大，發(fā)熱功率越大”．
現(xiàn)有：鎳鉻合金做的電阻R₁和R₂，阻值分別為5Ω和10Ω；兩個相同的容器中裝有質量和初始溫度都相同的煤油；溫度計2支、滑動變阻器1個、電源1個、開關1個、導線若干．
（1）為了驗證小洋同學的猜想，請你用以上器材設計實驗，用筆畫線代替導線連接好圖甲所示的電路．
（2）下表是驗證小洋同學的猜想時得到的實驗數(shù)據(jù)：

加熱時間/min		8	16	24
R1所在容器中煤油的溫度/℃	20.0	23.1	26.3	29.2
R2所在容器中煤油的溫度/℃	20.0	21.6	23.2	24.7

從上述實驗數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：發(fā)熱功率與電阻的關系是______．
（3）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過比較______來比較電阻R₁、R₂產(chǎn)生熱量的多少，這種科學研究的方法叫______法．
（4）為驗證小惠同學的猜想，請在圖乙的方框中畫出實驗電路圖．
（5）通過上面的實驗請你評價兩位同學的猜想是否矛盾，并簡要說明理由．