請(qǐng)按要求作圖：
（1）如圖1所示，AO為入射光線，OB為反射光線，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出平面鏡位置．
（2）如圖2所示，箱子靜止在水平地面上，畫(huà)出箱子對(duì)地面壓力的示意圖．
（3）如圖3所示，標(biāo)出通電螺線管旁條形磁體的N、S極和圖中磁感線方向．

泰州高港碼頭一裝卸工人用如圖所示的滑輪組勻速提升質(zhì)量為80kg的貨物，所用的拉力F為500N，繩子自由端在50s內(nèi)被勻速拉下4m，求：
（1）提升前貨物靜止在地面上，與地面的接觸面積為0.04m²，求貨物對(duì)地面的壓強(qiáng)．
（2）拉力F的功率．     
（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

電吹風(fēng)是現(xiàn)代家庭的常用電器．如圖甲所示是電吹風(fēng)的電路原理圖，R是電熱絲，M是帶動(dòng)風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的電動(dòng)機(jī)，某電吹風(fēng)的主要技術(shù)參數(shù)如圖乙所示：

（1）當(dāng)只閉合S₁時(shí)，電吹風(fēng)工作lmin消耗的電能是多少J？
（2）當(dāng)同時(shí)閉合S₁、S₂時(shí)，電吹風(fēng)工作時(shí)通過(guò)R的電流為多大？
（3）當(dāng)電吹風(fēng)吹熱風(fēng)時(shí)，1min內(nèi)電流通過(guò)R產(chǎn)生的熱量是多少J？

小明用一個(gè)凸透鏡及相關(guān)器材，探究凸透鏡的成像規(guī)律．
（1）小明把蠟燭、凸透鏡及光屏放在光具座上（如圖所示），此時(shí)應(yīng)將凸透鏡向______（選填“上”、“下”、“左”或“右”）調(diào)整，這樣才能使?fàn)T焰的像成在______．
（2）上述器材經(jīng)小明正確操作后，調(diào)整光屏看到了清晰的像，并將觀測(cè)情況記錄在下表中．其中實(shí)驗(yàn)序號(hào)5中像的性質(zhì)是______．
（3）生活中所用投影儀的核心光學(xué)器材是凸透鏡，表格的5次實(shí)驗(yàn)中，第______次像的性質(zhì)體現(xiàn)了投影儀的成像原理．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)凸透鏡對(duì)光能起______（選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”）作用，所以生活中可用它來(lái)矯正遠(yuǎn)視眼．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	像的性質(zhì)
1	35	倒立、縮小的實(shí)像
2	25	倒立、縮小的實(shí)像
3	20	倒立、等大的實(shí)像
4	15	倒立、放大的實(shí)像
5	5	______

小明參加物理實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他一起完成：
（1）小明對(duì)某固體加熱，探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，并根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的圖象：
①由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______℃，在第2min末該物質(zhì)處于______（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
②該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）小明利用干電池、導(dǎo)線和小磁針還進(jìn)行了如圖2所示的探究：
①比較甲、乙兩圖可以得出______．
②比較甲、丙兩圖可以得出______．

在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：

（1）當(dāng)桿杠靜止在圖1所示的位置時(shí)，桿杠處于______（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿先在水平位置平衡；在實(shí)驗(yàn)中也必須使杠桿在水平位置平衡，目的主要是為了便于______．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，用圖2所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模�這主要是因?yàn)開(kāi)_____
A、一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作      B、需要使用太多的鉤碼
C、力臂與杠桿不重合        D、力和力臂數(shù)目過(guò)多．

在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中：
（1）根據(jù)______，我們可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少．
（2）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了圖1、2兩個(gè)電路，圖1電路是為研究電流做功與______的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______．
（3）實(shí)驗(yàn)中用到了一種重要的研究方法叫“控制變量法”，下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此研究方法的實(shí)驗(yàn)有______ （填序號(hào)）
A、探究影響電流熱效應(yīng)的因素；     B、探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)；
C、測(cè)量小石塊的密度；             D、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)．

在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

試驗(yàn)次數(shù)	木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1	加速	0.8
2	勻速	0.7
3	減速

（1）小明將長(zhǎng)方體木塊平放于水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿______方向拉木塊（如圖所示），木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如上表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對(duì)桌面的壓力相同）．由表知，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為_(kāi)_____N；在這三次試驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有______次是相同的．
（2）小明接著把長(zhǎng)方體木塊側(cè)放、立放再做了兩次實(shí)驗(yàn)，他是想探究滑動(dòng)摩擦力大小與______是否有關(guān)系．

（1）小明利用圖1所示電路來(lái)測(cè)量“2.5V”的小電燈正常發(fā)光時(shí)的電阻：
①請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連好．
②閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)先將滑片置于最______端（選填“左或“右”）；閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)調(diào)節(jié)滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，再______，即可算出燈正常發(fā)光時(shí)的電阻．
③若合上開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則故障原因可能是______．
（2）小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，又利用電阻箱、電壓表來(lái)測(cè)定一個(gè)未知定值電阻R_X的阻值，他設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中R’是電阻箱，R是定值電阻．
①圖2中，為測(cè)出R_X的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S后，小明應(yīng)該先把開(kāi)關(guān)S₁接到觸點(diǎn)______（選填“1”或“2”），記錄電壓表的示數(shù)U；然后把開(kāi)關(guān)S₁接到另一觸點(diǎn)，并調(diào)節(jié)電阻．
箱R’，直到電壓表示數(shù)也為U，讀出此時(shí)電阻箱R’的示數(shù)（各旋鈕的位置如圖3所示），則待測(cè)電阻R_X的阻值為_(kāi)_____Ω
②小亮認(rèn)為若用圖1的電路來(lái)測(cè)R_X的阻值與圖2的方法相比較，圖1有一個(gè)最顯著的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：______；若圖2也想具備這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只需更換圖2中的一個(gè)元件就可以了，如何替換？答：______．

下列的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（ ）
A．普通課桌的高度約為10cm
B．物理課本的長(zhǎng)度約為2.6m
C．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg
D．一袋普通方便面的質(zhì)量約為0.5g