科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，A、B兩個正方體，它們的邊長之比為2：1，重力之比為4：3，先將B放在水平桌面上，再將A疊放在B的正上方，則A對B的壓強與B對桌面的壓強之比P_A：P_B    ．

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，足球運動員已將足球踢向空中，請在圖中畫出足球在向斜上方飛行過程中的受力示意圖．（空氣阻力忽略不計）

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA在力F₁、F₂作用下處于靜止狀態(tài)，l₂是力F₂的力臂，請在 圖中畫出力F₁的力臂l₁和力F₂的示意圖．

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶．請在圖中畫出滑輪組繩子的繞法．

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，于是用了如圖所示的裝置，進行實驗驗證．
（1）實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將杠桿兩端的螺母向______端移動，使杠桿在______位置平衡．
（2）實驗時，他們在右端掛了4個鉤碼，左端掛了6個鉤碼，經(jīng)過調(diào)整，得到了下列實驗數(shù)據(jù)：

于是，他們認為自己的猜想得到了驗證．你認為他們的實驗過程存在的問題是：______；______．
（3）經(jīng)過老師的提醒，他們發(fā)現(xiàn)了問題，再次實驗，最終得到了正確的結(jié)論．根據(jù)他們后來的結(jié)論，請思考：
如果實驗時，只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在開始的位置平衡？請設(shè)計一種方案：______．

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計了圖（a）、（b）兩個實驗，通過觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過對圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．

請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：
（1）小明和小華是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是______．
（3）設(shè)圖（b）中小桌對海棉的壓強是P_b，圖（c）中小桌對木板的壓強是P_c，則P_b______P_c（小于/等于/大于）．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：______．

科目： 來源：2012年安徽省安慶市宿松縣河塌中學中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

“五?一”期間，憲憲從上海世博會丹麥館帶回一個“小美人魚”工藝品，他想知道這個工藝品的密度，于是進行了實驗．請你根據(jù)如圖所示的實驗數(shù)據(jù)推算（溫馨提示：水的密度用ρ_水表示，推算結(jié)果均用字母表示）：
（1）工藝品此時所受的浮力；
（2）工藝品的密度．