科目： 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市東臺(tái)市、大豐市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖．已知貨物的質(zhì)量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機(jī)械效率為75%．若人以0.5m/s的速度勻速前行，經(jīng)100s將貨物拉出倉(cāng)庫(kù)，g取10N/kg．求在此過(guò)程中：
（1）人做的有用功為多大？
（2）人的拉力為多大？
（3）人拉力的功率為多大？

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市東臺(tái)市、大豐市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，電阻R₁=15Ω，開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，開(kāi)關(guān)S閉合后電流表的示數(shù)為1A，若電源電壓不變，求：
（1）電源電壓是多少？
（2）R₂的阻值是多少？
（3）通電1min電源消耗的電能是多少？

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市東臺(tái)市、大豐市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線(xiàn)、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材．
第一小組：探究金屬塊的下沉條件．實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測(cè)量了物體受到的浮力：
方法1：稱(chēng)重法．測(cè)量過(guò)程及示數(shù)如圖（甲）所示，則金屬塊所受的浮力為_(kāi)_____N．
方法2：阿基米德原理法．測(cè)量過(guò)程與示數(shù)如圖（乙）所示，則排開(kāi)水的體積為_(kāi)_____mL，根據(jù)F_浮=G_排=ρ_水V_排g可計(jì)算出浮力．
第二小組：探究木塊上浮的條件．要測(cè)量木塊浸沒(méi)時(shí)的浮力，你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法______（選填“1”或“2”），并簡(jiǎn)要說(shuō)明操作中還應(yīng)采取的措施：______．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市東臺(tái)市、大豐市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

某興趣小組用以下實(shí)驗(yàn)裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”．實(shí)驗(yàn)中讓木塊分別從不同高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上．用刻度尺測(cè)量每次開(kāi)始下滑時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s，記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序數(shù)	水平板面	高度h/m	水平距離s/m
1	木  板	0.20	1.00
2	木  板	0.40	2.00
3	木  板	0.60	3.00
4	鋪上棉布的板	0.20	0.50
5	鋪上棉布的板	0.40	1.00
6	鋪上棉布的板	0.60	1.50

（1）分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可得：木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時(shí)的高度h的關(guān)系式為s=______；
（2）比較1與4，2與5，3與6次實(shí)驗(yàn)可得：在斜面上釋放的高度相同時(shí)，木塊在水平板面上滑行的距離與______有關(guān)；
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：______．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市東臺(tái)市、大豐市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

（1）小敏做“研究導(dǎo)體的電阻大小與什么因素”的實(shí)驗(yàn)，采用了控制變量的方法（實(shí)驗(yàn)中溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響可忽略），可選用的導(dǎo)體如下表，她選用了導(dǎo)體R₁和R₂，連接的電路如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后觀(guān)察到電壓表V₁的示數(shù)比電壓表V₂的示數(shù)大，又因?yàn)橥ㄟ^(guò)R₁和R₂的電流______，所以導(dǎo)體R₁的電阻______導(dǎo)體R₂的電阻．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是______．
（2）如果研究導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用的用來(lái)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)體是：______和______（填對(duì)應(yīng)的導(dǎo)體代號(hào)），如果將小敏做上面實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)電壓表?yè)Q成一個(gè)電流表，再增加一個(gè)開(kāi)關(guān)，其它器材不變，請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆娇騼?nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖．

科目： 來(lái)源：2012年江蘇省鹽城市東臺(tái)市、大豐市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來(lái)源：2012年湖北省宜昌市枝江市董市一中中考物理四模試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)要求，完成下列作圖：
（1）在圖1中畫(huà)出人看到魚(yú)（虛線(xiàn)圖為看到的魚(yú)的虛像）的大致光路（畫(huà)出一條即可）．
（2）如圖2所示為常用的虎口鉗，它是一個(gè)省力杠桿，其中O為支點(diǎn)，F(xiàn)₁為動(dòng)力．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F₂的示意圖．

科目： 來(lái)源：2012年湖北省宜昌市枝江市董市一中中考物理四模試卷（解析版） 題型：解答題

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某班學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：水沸騰時(shí)吸熱溫度不變．于是有的同學(xué)推出“水沸騰時(shí)水的內(nèi)能不變”，你認(rèn)為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）圖乙為甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖象，兩組同學(xué)的圖象不同的原因是______．
（3）除了用加熱的方式能使液體沸騰外，請(qǐng)你說(shuō)出另一種能使液體沸騰的方法：______．
（4）丙組同學(xué)探究完“水的沸騰特點(diǎn)”后，又根據(jù)記錄的水自然冷卻的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度-時(shí)間圖象．請(qǐng)你分析圖象，完成下列選擇：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是______：
A．將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加適量冷牛奶
B．先將適量冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min

科目： 來(lái)源：2012年湖北省宜昌市枝江市董市一中中考物理四模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖所示的電路，用來(lái)探究“電阻上的電流跟兩端電壓”的關(guān)系．

（1）在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑片位置如圖甲所示，對(duì)應(yīng)的兩表示數(shù)如圖乙所示，則他實(shí)驗(yàn)中所用定值電阻的阻值是______；當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，定值電阻實(shí)際消耗的電功率將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，他們得出：“在電阻一定，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比”．為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，有同學(xué)建議將定值電阻R更換為小燈泡，再做一組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為這個(gè)建議是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由．

科目： 來(lái)源：2012年湖北省宜昌市枝江市董市一中中考物理四模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G，按圖所示組裝好器材，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升，用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s，在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F，最后，根據(jù)公式η=×100%算出滑輪組的機(jī)械效率．
（1）以上操作過(guò)程存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤的句子下面畫(huà)上橫線(xiàn)，并寫(xiě)出正確的操作方法：
______．
（2）為了提高滑輪組提升物體時(shí)的機(jī)械效率，請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l措施：
①______
②______．