某同學(xué)為“探究杠桿平衡條件”時(shí)選擇的裝置如圖所示（選用的鉤碼質(zhì)量均相同），采取實(shí)驗(yàn)步驟：
①調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡；
②在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同鉤碼；
③改變掛鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
④記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
⑤改變兩邊鉤碼數(shù)量，重復(fù)以上步驟多做幾次．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先調(diào)節(jié)杠桿使其在水平位置平衡的好處是便于測(cè)量______．實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)　了如圖甲所示情況，為了使杠桿能在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向______ 調(diào)（“左”或“右”）．
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在乙圖D處掛兩個(gè)鉤碼，為了使杠桿平衡，你在______（選填“A”、“B”、“C”、“E”）點(diǎn)掛______個(gè)鉤碼．

一杯水加熱后，溫度升高，則水的內(nèi)能________，水分子的________越激烈．

電視臺(tái)歌手大賽，有一道聽(tīng)辨題：“先聽(tīng)音樂(lè)，后判斷該音樂(lè)是哪一種樂(lè)器演奏的”，這主要考察歌手對(duì)樂(lè)器的鑒別能力，依據(jù)的是

1. A.
   聲音的音調(diào)
2. B.
   聲音的響度
3. C.
   聲音的音色
4. D.
   聲音的節(jié)奏

根據(jù)教師在課堂上安裝直流電動(dòng)機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）畫(huà)出用導(dǎo)線(xiàn)把電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)S、滑動(dòng)變阻器R、電池組組成的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（2）如果把電池組兩極的接線(xiàn)對(duì)調(diào)一下，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______．
（3）如果把磁極對(duì)調(diào)一下，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______．
（4）如果移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使它接入電路的電阻增大，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______．
（5）實(shí)驗(yàn)中若電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)生故障的原因可能有哪些？怎樣排除？

5月12日，四川汶川發(fā)生8級(jí)大地震，震后立即開(kāi)展了緊急救援．在救援過(guò)程中，�？吹骄仍�工作者使用的這種起重機(jī)械，利用這種機(jī)械吊起坍塌的混凝土結(jié)構(gòu)的吊板．如圖所示是這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組，它在50s內(nèi)將重為2.4×10⁴N的吊板勻速提高10m．已知拉力F為10⁴N．則這個(gè)過(guò)程中：
（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？
（2）滑輪組的機(jī)械效率多大？

物理學(xué)中常常把實(shí)際的研究對(duì)象或?qū)嶋H的過(guò)程抽象成“物理模型”，例如使用鍘刀鍘草時(shí)，可能把鍘刀的形狀、材料等，在物理學(xué)中把它看成杠桿，這就是鍘刀的“物理模型”．現(xiàn)在用一根繩子一端固定，并繞著油桶的另一端用力將油桶沿斜面上拉，如圖所示，它的物理模型是________．

如圖所示，橫截面為四分之一圓（半徑為R）的柱體放在水平地面上，一根勻質(zhì)木棒OA長(zhǎng)為3R，重為G．木棒的O端與地面上的鉸鏈連接，木棒擱在柱體上，各處摩擦均不計(jì)．現(xiàn)用一水平推力F作用在柱體豎直面上，使柱體沿著水平地面向左緩慢移動(dòng)．問(wèn)：
（1）當(dāng)木棒與地面的夾角θ=30°時(shí)，柱體對(duì)木棒的彈力多大？
（2）此時(shí)水平推力F多大？
（3）在柱體向左緩慢移動(dòng)過(guò)程中，柱體對(duì)木棒的彈力及水平推力F分別如何變化？

一節(jié)干電池的電壓是________V，對(duì)人體安全的電壓是________V，維持人體生物電流的電壓約1mv，合________V．

如圖所示的兩上簡(jiǎn)易起得裝置中，為了省力可以利用________裝置，為了省距離可利用________裝置．

甲通過(guò)平面鏡看到乙眼睛的同時(shí)，乙________（填“能”或“不能”）看到甲的眼睛，這是因?yàn)開(kāi)_______．