作圖題：

①如圖甲所示，畫出小球所受重力的示意圖和力F對支點O的力臂L；
②將圖乙中的電路元件連接好，使它們符合安全用電的要求；
③根據(jù)小磁針甲靜止時的指向在圖丙畫出通電螺線管上線圈的繞法，并標出也已靜止小磁針乙的N極（將它涂黑并標注N）

小明進行“視力的矯正”探究活動，他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．
（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下，他該______．如果他不戴眼鏡看書，應該將書______（填“靠近”或“遠離”）眼睛．
（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是______圖，其矯正做法是______圖．

在一次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，當右盤中加入25克的砝碼后，發(fā)現(xiàn)無論如何移動游碼，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示．這時應進行的操作是______；若天平再次平衡時測得石塊的質(zhì)量是24g．把石塊用粗塑料繩栓好，再用量筒測出石塊的體積如圖丙所示，則石塊的體積是______cm³，此石塊的密度是______g/cm³．
（3）請你觀察圖分析：運用上述實驗操作，測量的密度值會______（偏小或偏大）．

科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的______環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應是下列選項中的______．
A．各面粗糙程度相同的正方體     B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（甲）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板．如圖（乙）所示．
①上述兩種方案中，你認為更合理的是______（填“方案一”或“方案二”）
理由是______．
②實驗中我們根據(jù)彈簧測力計的讀數(shù)就可以測出滑動摩擦力大小，其運用的原理是______．
（4）在上述實驗的基礎之上，該同學又想起物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=μN（f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動摩擦因數(shù)即正比例系數(shù)）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數(shù)μ，該同學使用了如圖所示的實驗方案．
若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為______．

物理興趣小組的同學進行了“觀察水沸騰”的實驗，甲、乙兩組同學分別將初溫相同的冷水加熱至沸騰，并從90℃開始每隔1min記錄一次水溫，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)描繪了溫度--時間圖象，分別如圖A中a、b圖線所示．
（1）圖象中圖線a、b的起點的縱坐標應該為______℃，從圖象可以看出水的實驗中水的沸點是______℃，由此可以推斷當時的大氣壓強______1標準大氣壓強（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）從圖中a、b兩條圖線可知甲、乙兩組同學實驗時加熱時間不同，則導致加熱時間不同的原因是______；（寫出一種即可）
（3）實驗后，小明對小組同學提出這樣的疑問：如果不對水加熱，水會沸騰嗎？小組同學請教了物理老師，老師請同學們觀看了一段中央電視臺科技頻道《科技之光》欄目中科學家所做的實驗：如圖B所示，在燒杯中裝入適量的水，將燒杯放在連有抽氣機的密封玻璃罩中．用抽氣機從玻璃罩中抽氣，玻璃罩內(nèi)氣體的壓強______（選填“增大”、“減小”或“不變”），水的沸點______（選填“升高”、“降低”或“不變”），冷水居然劇烈地沸騰起來；由此小組同學得出了結(jié)論：在不加熱的情況下，水______沸騰（選填“能”或“不能”）．隨著時間的推移，實驗中更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：水又不可思議地結(jié)冰了，對此現(xiàn)象，你的合理解釋是______．

為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全；且開關閉合前滑片應置于______（“A或B”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的______和初溫B必須相等．閉合開關后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)______ （A/B）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t₁和△t₂，已知水的比熱容為C_水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C_煤=_______．
（4）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同．其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是______．
（5）接著興趣小組進行探究“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①______；②______．
（6）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關系的圖象，其中正確的是______．

一建筑工人，使用了如圖所示的裝置將建筑材料提上高處，已知建筑材料的質(zhì)量為80kg，人對繩的拉力為500N，重物在拉力的作用下1min勻速上升了6m，繩重和摩擦不計．G取10N/kg，求：
（1）人在1min內(nèi)做的有用功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）如果使用該滑輪組提質(zhì)量為100kg的材料．則該滑輪組機械效率如何變化？

S195型柴油機的部分技術規(guī)格如表所示：

汽缸數(shù)	汽缸直徑	額定功率	轉(zhuǎn)速	燃油消耗率	冷卻方式
1	95mm	8.8kW	2000R/min	0.27kg/	蒸發(fā)水冷

其中，“額定功率”是指柴油機正常工作時對外所做機械功的功率；“燃油消耗率”是指柴油機正常工作時，每輸出1kW?h的能量柴油機所消耗柴油的千克數(shù)．已知柴油的熱值為3.3×10⁷J/kg，水的比熱容為4.2×10³J/．
（1）若柴油機的水箱中貯有10kg冷卻水，當水的溫度由20℃上升到40℃時，這些水所吸收的熱量是多少焦？
（2）已知柴油機的效率η=100%（式中W為柴油機在某段時間內(nèi)對外所做的功，Q為它在這段時間內(nèi)所消耗的柴油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量），則該柴油機正常工作時的效率約為多少？
（3）柴油機工作時，柴油燃燒所產(chǎn)生的內(nèi)能，部分用于推動活塞做功，還有相當一部分熱能損失，你知道有哪些形式的損耗嗎？

如圖甲是小剛同學為學校辦公樓中央空調(diào)設計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關系如下表格所示．已知電阻R為5OΩ，左邊控制電路電源電壓為6V恒定不變．電流表O～30mA量程接入電路．當控制電路的電流大于或等于12mA時，右邊空調(diào)電路啟動并開始工作．

溫度t/℃		5	10	15	20	25	30	35	40
電阻R/Ω	600	570	540	510	480	450	420	390	360

（1）寫出熱敏電阻R隨溫度t變化的關系式______；
（2）如果在電路中再串聯(lián)一個30Ω的電阻，那么，空調(diào)的啟動溫度是______；
（3）為了給空調(diào)設定不同的啟動溫度，請你提出一種可行的、調(diào)節(jié)方便的措施；并說明啟動溫度調(diào)大調(diào)小的方法．______．

下列電器設備中，屬于利用電磁感應現(xiàn)象原理工作的是（ ）
A．電烙鐵
B．發(fā)電機
C．電動機
D．電磁鐵