2011年3月4日，也就是日本地震的前幾天，日本東部茨城縣鹿島市50多頭瓜頭鯨在一座海濱浴場擱淺．巧合的是，今年2月22日，新西蘭發(fā)生6.3級地震的前一天，有人發(fā)現(xiàn)新西蘭南島有百余頭鯨擱淺死亡．有專家認(rèn)為“鯨魚反常很有可能是地震前兆．”你認(rèn)為專家的看法有沒有一定的科學(xué)道理？為什么？

在學(xué)習(xí)安全用電的知識時，老師告訴同學(xué)們，通過人體的電流達(dá)到30mA時就很危險．小宇心想：在“探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗中，測得一個電阻約10Ω的小燈泡在3V的電壓下通過它的電流就達(dá)到了300mA．如果此時將一個人串聯(lián)在這個電路中，如圖所示．由于串聯(lián)電路中各處電流相等，那么通過人體的電流也達(dá)到了300mA，人就一定會發(fā)生觸電事故．因此，3V的電壓對人體也是不安全的．請利用學(xué)過的物理知識幫助小宇解決心中的疑問．

如圖所示的光控LED小人夜燈可以為夜間提供一個微弱的照明，下列是它的部分功能說明：
①智能控制：（無需開關(guān)）當(dāng)光線變暗時，小夜燈會自動發(fā)出柔和的光線；當(dāng)光線變亮?xí)r，小夜燈便自動關(guān)閉．
②超省電：每天點亮10小時，十年僅耗1度電．
③壽命長：采用LED超高亮發(fā)光二極管，效率高，不發(fā)熱，壽命可達(dá)5萬小時．
電氣說明：

序號	名稱	典型值
1	輸入電壓	220V
2	輸出電壓	直流12V
3	輸入電流	15mA
4	環(huán)境溫度	-40℃～85℃
5	絕緣電阻	100MΩ

（1）該小夜燈為什么要采用三腳插頭，這樣做有什么好處？
（2）小人夜燈“十年僅耗1度電”的說法是否可信？請通過計算加以說明．

“五?一”期間，小宇從上海世博會丹麥館帶回一個“小美人魚”工藝品，他想知道這個工藝品的密度，于是進(jìn)行了實驗．請你根據(jù)圖所示的實驗數(shù)據(jù)推算：
溫馨提示：水的密度用ρ_水表示，推算結(jié)果均用字母表示：
（1）工藝品排開水的質(zhì)量
（2）工藝品的密度．

小穎家距單位10km，路平且直，為了節(jié)省上下班路上花的時間，她買了一輛燃油助力車．燃油助力車的部分技術(shù)參數(shù)如表所示：

發(fā)動機排量	30mL
額定功率	2kW
最高車速	40km/h
20km/h等速耗油	2L/100km

如果小穎的助力車只在每天早晨去單位和晚上下班回家時騎用，且騎車時在額定功率下以20km/h的速度勻速行駛，求：
（1）小穎每天在路上所花的時間；
（2）燃油助力車受到的阻力；
（3）每月（按22天計）需支付多少汽油費？（汽油的單價為6元/L）

基本測量儀器的使用：
（1）校運會上終點計時員計錄張咪同學(xué)400m比賽的成績?nèi)鐖D1所示．她的成績?yōu)開_____ min______s．
（2）張咪同學(xué)在使用溫度計探究晶體熔化過程中溫度變化的規(guī)律時，她若按圖2中A方向進(jìn)行讀數(shù)，測量結(jié)果將會______（選填“偏大”、“偏小”或“正確”）；圖中溫度計的正確讀數(shù)為______℃．
（3）電學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，我們可以利用圖3所示的電壓表來查找某些電路故障，除此之外，它還可以用于______或______．

在“測定小燈泡功率”的實驗中，粗心的小紅用電壓為3V的電源、標(biāo)有10Ω1A的滑動變阻器、標(biāo)有2.5V的小燈泡、開關(guān)、電流表、電壓表各一只，導(dǎo)線若干連接了如圖甲所示的電路．
（1）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)約為3V，電流表的讀數(shù)為______A，小燈泡______（填寫小燈泡的發(fā)光情況）．小紅欲拆掉重新連接，同組的小明卻認(rèn)為只需在原電路中改動一根導(dǎo)線的一個接頭，電路就能正常工作．請你在圖甲中錯誤的導(dǎo)線上打“×”，并畫出正確的連線．
（2）改正電路后小紅繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)，電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的功率為______W．燈泡發(fā)光亮度與正常發(fā)光時的亮度相比______（選填“更亮”、“更暗”或“一樣亮”）．

用圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗：
（1）為了找到像的位置，應(yīng)選用______代替平面鏡．
（2）小剛將蠟燭A點燃置于鏡前，再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動，直到看到它跟蠟燭A的像完全重合，進(jìn)而得出物像大小相等．這里應(yīng)用的物理研究方法是______．
（3）研究完平面鏡成像后，小馬靈機一動設(shè)計了如下方案研究凸面鏡成的像：
①器材；透明弧形（球冠形）玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座．
②步驟：在光具座上，在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭，先用光屏進(jìn)行像的承接；然后再選擇另一支與這個像長短______的蠟燭，放在玻璃后面，與像的位置______．改變蠟燭的位置做多次實驗．
③實驗記錄如下：

蠟燭離弧形玻璃的距離	光屏上的像	玻璃后的像
很近	無	縮小	正立
較遠(yuǎn)	無	縮小	正立
很遠(yuǎn)	無	縮小	正立

④小馬得出結(jié)論：凸面鏡只能成______像．（填寫像的大/小、正/倒和虛/實）

在“測滑輪組機械效率”的實驗中
（1）圖甲是小強實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．

鉤碼總重G/N	鉤碼上升高度h/m	測力計拉力F/N	測力計移動距離s/m
2	0.05	0.4	0.15

①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，人做的總功為______J．
②對以上兩個計算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是______；結(jié)合彈簧測力計放大圖，可知小強的錯誤是______．
（2）小紅在小強實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示．小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變______．
（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率______（選填“相同”或“不相同”），理由是：______．
（4）如果這兩位同學(xué)用彈簧測力計拉著物體加速上升，測得滑輪組的機械效率將會______（選填“偏高”、“偏低”或“不變”）
（5）如果將重大于2N的鉤碼掛在圖甲中滑輪組下，根據(jù)題中已有的信息可以判斷出這時滑輪組的機械效率應(yīng)在______范圍內(nèi)．

探究名稱：探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系
提出問題：老師上課時在如圖1所示的電路中接入了一個“神秘盒”后，小燈泡變亮了，接著老師對盒內(nèi)的某個元件進(jìn)行操作后燈卻變暗了．針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變亮是因為老師在“神秘盒”內(nèi)放有______，小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的______進(jìn)行了操作，才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化．于是他想：電路中的電流受電壓和電阻的影響，那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢？
進(jìn)行猜想：在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們作出了如下兩個猜想：
猜想一：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
猜想二：導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比．
設(shè)計并進(jìn)行實驗：
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系，應(yīng)控制______不變．小宇利用如圖2所示的電路，通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù)，而小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表．

R1=5Ω			R2=10Ω			R3=20Ω
實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	實驗次數(shù)	電壓U/V	電流I/A
1	1	0.20	4	1	0.10	7	1	0.05
2	2	0.40	5	2	0.20	8	2	0.10
3	3	0.60	6	3	0.30	9	3	0.15

分析與論證：略
評估：（1）小宇與小杰的方案相比，______方案好些，原因是______．（寫出一點即可）
（2）小宇利用三個電阻分別進(jìn)行三次實驗的目的是______．
（3）圖4甲是利用電阻______（選填R₁、R₂或R₃）實驗得到的圖象；乙是利用實驗次數(shù)______得到的圖象．