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科目：
來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：選擇題
生活中常把碗放在大鍋內(nèi)的水中煮食物，碗與鍋底不接觸，如圖所示．當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的湯將（ ）
A．同時(shí)沸騰
B．不會沸騰，湯的溫度總是低于水的溫度
C．稍后沸騰
D．不會沸騰，湯的溫度能夠達(dá)到水的沸點(diǎn)
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題型：填空題
音樂會上人們聽到優(yōu)美的小提琴協(xié)奏曲，小提琴聲是由琴弦的 產(chǎn)生的，并通過 這種介質(zhì)傳到人耳．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
如圖所示，科學(xué)考察工作者為了測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過14s，收到回波信號．該處海水深
m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）．這種方法
（填”能”或”不能”）用來測量地球和月球之間的距離．因?yàn)?u> ．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
用聲吶探測水雷是利用它的 功能，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病，聽診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
如圖1示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明
；如圖2示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明
．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
夏天，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請小明喝．不一會，小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠．
（1）紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化： ．
（2）下面事例與（1）中屬同種現(xiàn)象的是 ．（填字母代號）
A．加在飲料中的冰塊化成水 B．夏天，揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白氣”
C．寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干 D．夏天的清晨，河面上會出現(xiàn)霧氣．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲．實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
．圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖
是樂音的波形．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
身處偏遠(yuǎn)海島，按如圖所示方法可獲取少量的淡水．陽光的照射使池內(nèi)海水加快
，形成水蒸氣；水蒸氣在塑料膜上
形成小水滴；塑料膜下表面結(jié)成的水滴受
力的作用滑到最低處后滴入水桶中，可得到淡水．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
“祥云”火炬燃料為丙烷氣體，為了便于儲存或攜帶，常溫下可采用 的方法使其液化，這一物態(tài)變化過程要 （選填“吸收”或“放出”）熱量．
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來源：2010年中考物理總復(fù)習(xí)專題01：聲現(xiàn)象與熱現(xiàn)象（解析版）
題型：填空題
為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計(jì)窗戶時(shí)常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點(diǎn)是：
① ；
② ?
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