按照題日要求作例：
（1）畫出靜止在斜面上的物體（如圖所示）所受重力的示意圖．

（2）畫出圖中入射光線AO的反射光線，并標出反射角（用字母β表示）

（3）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、三眼插座接到電路中

如圖所示，用動滑輪沿豎直方向提升重物，10s內(nèi)使物體勻速上升2m．已知物體重400N，動滑輪重100N，不計繩重和摩擦．求：
（1）拉力做的功；
（2）拉力的功率；
（3）動滑輪的機械效率．

如左圖是一臺常用的電熱飲水機，下表是它的銘牌數(shù)據(jù)，如圖是它的電路原理圖，其中S是溫控開關(guān)，R₁是定值電阻，R₂是加熱電阻．當S閉合時，飲水機處于加熱狀態(tài)；當S斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)

水桶容量	20L
熱水箱容量	1L
額定電壓	220V
加熱功率	440W
保溫功率	40W

（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多大？
（2）飲水機正常工作時，將熱水箱中的水從20℃加熱到90℃．需用時14min[水的比熱容為4.2×10³J/]．求此加熱過程中：①水吸收的熱量；   ②飲水機的加熱效率．
（3）求電阻R₁的阻值（保溫功率是指整個電路消耗的功率）．

本題有兩小題：
（1）在做“觀察水的沸騰”實驗時
①小明的操作如圖所示，其中錯誤之處是______．
②他改正錯誤后，當水溫上升到84℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	84	88		96	98	98	98	98

第三次數(shù)據(jù)沒育記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示．該讀數(shù)為______℃．分析表格中的數(shù)據(jù)．可知水在沸騰過程中需要吸收熱量，溫度______．
③小華做此實驗時，發(fā)現(xiàn)無論加熱多長時間，水始終都不能沸騰，你認為原因可能是______（寫出一條即可）．
（2）為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如表所示．

實驗次數(shù)	蠟塊		干松木
	體積V/cm3	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	質(zhì)量m/g
①	10	9	10	5
②	20	18	20	10
③	30	27	30	15
④	40	36	40	20

①在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

②分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體．其質(zhì)量與體積的比值______；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值______ （以上兩格選填“相同”或”不同”）．物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有______（寫一個即可）．
③本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是______．

小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設(shè)計了如下兩種實驗方案：
A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如甲所示）
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如乙所示）．

上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與______關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力______越多，小車撞擊木塊時的動能______．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？______．理由是______．

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，某同學已連接部分電路如圖所示．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補充完成圖中實驗器材的連接（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時接入電路的電阻變�。�．
（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)．移動滑片P，發(fā)觀燈泡總不亮，且電流表無示數(shù)．電壓表示數(shù)接近3V，則故障原因可能是______．
（3）排除故障后．當電壓表示數(shù)為______V時，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表示數(shù)如圖所示，其值為______A．小燈泡的額定功率為______W．

如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．
（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運動．觀察到靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運動．則靈敏電流計的指針______ （選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實驗現(xiàn)象記錄如下：

實驗序號	磁場方向	導(dǎo)體切割磁感線方向	靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)方向
①	向下	向右	向左
②	向上	向右	向右
③	向下	向左	向右
④	向上	向左	向左

在上述四次實驗中．比較______兩次實驗，可知感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān)；比較______兩次實驗，可知同時改變磁場方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運動時．靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較�。粚�(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說明感應(yīng)電流的大小與______有關(guān)．
（4）有同學還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場強  弱有關(guān)．請寫出簡要做法：______；如何判斷：______．
（5）如圖所示是實驗室用到的手搖發(fā)電機模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動手柄，觀察到靈敏電流計的指針______（選填“左右擺動”或“向一側(cè)擺動”）．這表明該發(fā)電機模型發(fā)出的電是______（選填“交流電”或“直流電”）．

下列事例中，能說明分子在不停地做無規(guī)則運動的是（ ）
A．春天，柳絮紛飛
B．夏天，槐花飄香
C．秋天，落葉飄零
D．冬天，雪花飄飄

下列現(xiàn)象中，可以用光沿直線傳播解釋的是（ ）
A．樹在水中的倒影
B．立竿見影
C．冰透鏡向日取火
D．魚翔淺底

當喇叭里響起“我愛你，就象老鼠愛大米…”的歌曲時，王丹和李明不約而同的說：“是楊臣剛唱的”．他們的判斷是根據(jù)歌聲的（ ）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．頻率