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科目: 來(lái)源:2009年初中物理復(fù)習(xí)模擬試卷(5)(解析版) 題型:解答題

2008年8月8日,奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)舉行,奧運(yùn)場(chǎng)館設(shè)計(jì)處處滲透著“綠色 科技 人文”的理念.安裝在屋頂?shù)奶?yáng)能集熱管生活熱水系統(tǒng),每年可以節(jié)約電力500萬(wàn)千瓦時(shí).在奧運(yùn)場(chǎng)館的玻璃幕墻、太陽(yáng)能草坪燈、路燈設(shè)計(jì)中,大量安裝了新型太陽(yáng)能光電池板,即使只有微弱的月光,新型太陽(yáng)能電池板也可以照常發(fā)電.如果太陽(yáng)光垂直照射到地面,在每平方米的面積上,平均每分鐘能得到8.4×104J的熱量,我們能利用太陽(yáng)光熱的效率是10%,那么在面積為50m2的屋頂上可以利用的太陽(yáng)能的功率為多少千瓦?如果每天獲取太陽(yáng)能按3小時(shí)算,一年(365天)此屋頂?shù)玫降目衫脽嵯喈?dāng)于節(jié)約了多少千克優(yōu)質(zhì)原煤完全燃燒的熱量?(已知1kg優(yōu)質(zhì)原煤完全燃燒放出的熱量為2.7×107J)

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科目: 來(lái)源:2009年初中物理復(fù)習(xí)模擬試卷(5)(解析版) 題型:解答題

在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值是5歐姆,干路中的電流強(qiáng)度I是0.5安培,電阻R2兩端的電壓是2伏特.求:
(1)通過(guò)R1的電流強(qiáng)度;
(2)通過(guò)R2的電流強(qiáng)度和電阻值
(3)整個(gè)電路消耗的電功率.

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:探索型試題的特征與典型試題例析(解析版) 題型:填空題

為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)每一 組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小.
表一(ρ=8.9×103千克/米) 表二(ρ=7.9×103千克/米) 表三(ρ=8.9×103千克/米)
序號(hào)材料高度
(厘米)
底面積
(厘米3
序號(hào)材料高度(厘米)底面積
(厘米3
 序號(hào)材料高度
(厘米)
底面積
(厘米3
120104201071010
220205202081020
320306203091030
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積    (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)    的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)請(qǐng)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7(或2與8,或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:   
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:   
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:   

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:探索型試題的特征與典型試題例析(解析版) 題型:填空題

小明和小芳為了研究泡塑料和棉絮的保溫性能好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓她們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況.
(1)為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水穩(wěn)變化的其他因素,即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和    相同.
(2)按照計(jì)劃操作,小明和小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間與溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中:
時(shí)間t/min10203040150180
泡沫塑料組水溫T1/℃80645550412120
棉絮組水溫T2/℃80564332282020
分析上表數(shù)據(jù)可知:他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是    ℃.經(jīng)過(guò)40min后,泡沫塑料包的燒瓶降低了    ℃;而棉絮包的燒瓶水溫降低了    ℃.由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:   
(3)除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來(lái)比較這兩種材料的保溫性能外,根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用    方法來(lái)比較這兩種材料的保溫性能.

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科目: 來(lái)源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:探索型試題的特征與典型試題例析(解析版) 題型:填空題

如圖示,在量熱器中注入適量的煤油,將電阻值為R和2R的兩根電阻絲按圖a所示,接在帶有三個(gè)接線柱的量熱器蓋板上,并浸入煤油中,按圖b連接好電路,閉合電鍵,通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,選擇合適的電流,對(duì)煤油加熱,利用溫度計(jì)測(cè)量煤油溫度變化的大小,用秒表測(cè)量通電時(shí)間,表一、表二、表三是一位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄,已知:煤油溫度的變化與電阻絲上放出的熱量成正比.
表一
次序電阻電流/A通電時(shí)間/s溫度變化/℃
1R0.202001.2
2R0.203001.8
3R0.204002.4
表二
次序電阻電流/A通電時(shí)間/s溫度變化/℃
4R0.204002.4
5R0.304005.4
6R0.404009.6
表三
次序電阻電流/A通電時(shí)間/s溫度變化/℃
7R0.204002.4
82R0.204004.8
93R0.205009.0
103R0.204007.2
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),可找出電阻絲放出的熱量跟哪些因素有關(guān)的規(guī)律,例如由表一可知:在電阻和電流一定時(shí),電阻放出的熱量跟通電時(shí)間成正比,請(qǐng)觀察表二、表三中的數(shù)據(jù),將結(jié)論填寫在相應(yīng)的橫線上.
由表二可知:    ;
由表三可知:   
(2)從實(shí)驗(yàn)的一般方法看,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在第9次測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)的不妥之處是:   

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科目: 來(lái)源:2009年江西省南昌市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目: 來(lái)源:2009年江西省南昌市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )

A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力

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科目: 來(lái)源:2009年江西省南昌市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

夏日炎炎,人們總喜歡躲在大樹(shù)的陰影下乘涼,樹(shù)陰的形成是由于( )
A.光的直線傳播
B.光的漫反射
C.平面鏡成像
D.光的折射

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科目: 來(lái)源:2009年江西省南昌市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

用螺絲固定工件時(shí),要在螺帽下墊一個(gè)面積較大的墊圈,使用墊圈是為了( )
A.增大螺帽對(duì)工件的壓強(qiáng)
B.減小螺帽對(duì)工件的壓力
C.增大接觸面的粗糙程度,防滑
D.增大工件受力面積,減小壓強(qiáng)

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科目: 來(lái)源:2009年江西省南昌市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,電源電壓保持不變時(shí),當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中( )

A.電壓表V示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變大
C.電流表A2示數(shù)不變
D.電流表A2示數(shù)變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案