“測(cè)定小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）在圖1中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將滑動(dòng)變阻器和電壓表正確連入電路．閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于______端（選填“A”或“B”）．
（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖在右邊的方框中畫(huà)出相應(yīng)的電路圖．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小劉同學(xué)正確連接電路并檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，但他發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實(shí)小劉同學(xué)的做法是欠妥的，他正確的做法應(yīng)該是______．
（4）移動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.8V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，還應(yīng)將滑片向______移動(dòng)（選填“A”或“B”），當(dāng)電壓表示數(shù)為_(kāi)_____V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W．

如圖所示，一艘輪船正在長(zhǎng)江上航行，假設(shè)船體和貨物總重為7500噸，江水的密度為1.0×10³kg/m³
（1）求船體浸在水面下的體積；
（2）請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)公式分析說(shuō)明：這艘輪船從長(zhǎng)江駛?cè)氪蠛�時(shí)，船體是上浮還是下沉一些？

課外科技小組的同學(xué)們?cè)谘芯烤�體的熔化時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄，把質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，溫度隨加熱時(shí)間（環(huán)境情況和加熱源是相同的）變化的情況繪制成圖象，如圖所示．請(qǐng)你寫(xiě)出兩條有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)．
發(fā)現(xiàn)一：______．
發(fā)現(xiàn)二：______．

如圖表明靠近正在發(fā)聲嗽叭旁邊的玻璃杯破碎了．請(qǐng)你猜想玻璃杯破碎跟聲音的什么因素有關(guān)．說(shuō)出你的一個(gè)猜想，并陳述你猜想的理由（或依據(jù)）．
猜想：______．
理由：______．

閱讀下面材料，然后按要求答題：
積雪對(duì)公路行車(chē)的危害主要表現(xiàn)在路況的改變．路面積雪經(jīng)車(chē)輛壓實(shí)后，車(chē)輪與路面的摩擦力減小，汽車(chē)易左右滑擺．同時(shí)，汽車(chē)的制動(dòng)距離也難以控制，一旦車(chē)速過(guò)快、轉(zhuǎn)彎太急，都可能發(fā)生交通事故．專(zhuān)家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對(duì)汽車(chē)的危害也不一樣．當(dāng)積雪厚度在5～15cm，氣溫在0℃左右時(shí)，汽車(chē)最容易發(fā)生事故．因?yàn)樵谶@種條件下，路面上的冰雪常會(huì)呈“夜凍晝化”狀態(tài)．此時(shí)，護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現(xiàn)象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結(jié)冰，從而減少交通事故的發(fā)生．
提出問(wèn)題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了？
猜想與假設(shè)：請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，針對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個(gè)合理的猜想，并說(shuō)出你猜想的理由．
猜想：______；
理由：______．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：針對(duì)你的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想的正確性．
實(shí)驗(yàn)方案及主要步驟：______．

老師在課堂上演示了電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，小楊同學(xué)有了新的想法：如果線圈不動(dòng)，磁體相對(duì)于線圈運(yùn)動(dòng)是否也會(huì)產(chǎn)生電流？于是他找來(lái)線圈、條形磁鐵、靈敏電流計(jì)和一些導(dǎo)線開(kāi)始探究．當(dāng)他把條形磁鐵插入線圈的瞬間，電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)成功了!小楊又想：在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？請(qǐng)你針對(duì)小楊的問(wèn)題提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想．
猜想：______；
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：______．

在探究“串聯(lián)電路的總電阻與各串聯(lián)電阻之和的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：定值電阻R_l、R₂和R₃（阻值分別為2Ω、3Ω和6Ω ）、電源（電壓恒定但準(zhǔn)確值未知）、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干．按要求完成以下內(nèi)容：
（1）圖18是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇器材后連接的部分電路，在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電壓表接入電路中．

（2）實(shí)驗(yàn)中還要用到R₃，使用R₃的具體操作是：______
（3）在題中所給的器材中，將電壓表?yè)Q成電阻箱（符號(hào)為）也能完成此實(shí)驗(yàn)．在虛線框中畫(huà)出一個(gè)能反映實(shí)驗(yàn)原理的電路圖．

實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過(guò)推理而提出來(lái)的．
（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團(tuán)…大量類(lèi)似事實(shí)，為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù)，終于認(rèn)識(shí)到：物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水．觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類(lèi)似現(xiàn)象使我們推想到：分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的快慢與______有關(guān)
（2）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說(shuō)明推理依據(jù)（參照示例）：
示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)．推理性結(jié)論：一個(gè)物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，分子動(dòng)能越大．
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的______有關(guān)．推理性結(jié)論：______，推理依據(jù)：______．
（3）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來(lái)初步解釋相關(guān)問(wèn)題 同學(xué)們也來(lái)嘗試一下：

在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同．根據(jù)問(wèn)題（2）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小：
①______杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開(kāi)_____．
②______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開(kāi)_____．

小明和小華利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，探究物體的浮沉條件，他們探究活動(dòng)的過(guò)程如下：

（1）探究蠟塊的上浮條件
①測(cè)量蠟塊的重力
小明設(shè)計(jì)的方案：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出蠟塊的重力．
小華設(shè)計(jì)的方案：用天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，求出重力．
你支持______（小明/小華）的方案，理由是______．
②測(cè)量蠟塊受到的浮力．
小明在量筒中放入適量的水，把蠟塊放在水中浮在水面時(shí)，測(cè)出蠟塊排開(kāi)水的體積，用阿基米德原理求出浮力．你認(rèn)為上述操作用存在的問(wèn)題是______．
③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體上浮的條件．
（2）探究蠟塊下沉的條件
①測(cè)量石塊的重力；
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力．
②測(cè)量石塊受到的浮力；
小明利用量筒測(cè)出石塊浸沒(méi)水中排開(kāi)水的體積，用阿基米德原理求出浮力．
小華依據(jù)另一種原理，采用不同的方法也測(cè)出了石塊受到的浮力，其方法是：______．
③通過(guò)比較蠟塊的重力和受到的浮力，可知物體下沉的條件．