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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：填空題

寫(xiě)出下列長(zhǎng)度單位的符號(hào)：在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是    ，在日常生活生產(chǎn)技術(shù)中常用的長(zhǎng)度單位（從大到�。┻�有    、    、    、    、    、    等．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：填空題

使用刻度尺前應(yīng)觀察它的：
（1）     ．
（2）     ．
（3）     ．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：填空題

在測(cè)量中，    值與    值之間的差異稱為誤差．我們通常采用    的方法來(lái)減小誤差．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：填空題

我國(guó)鐵道標(biāo)準(zhǔn)軌距為    m，珠穆朗瑪峰高    m，某公路寬為22.5    ，一般保溫瓶的高度為40    ．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：填空題

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤．
（1）零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了．    ；
（2）求平均值時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)并不是越多越好．    ；
（3）無(wú)論使用多么精密的測(cè)量工具，無(wú)論測(cè)量多么認(rèn)真，誤差總是存在的．    ．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：填空題

用如圖所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，這把刻度尺的分度值是    ，所測(cè)物體的長(zhǎng)度為    cm．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：選擇題

如果被測(cè)物體的長(zhǎng)度較短，而尺的量程較大，多次測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)盡量用尺上不同部位的刻度來(lái)測(cè)量．如使用同學(xué)們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測(cè)量，第二次從1cm的刻線起測(cè)量…這樣做并求平均值的優(yōu)點(diǎn)是（ ）
A．可以防止測(cè)量的錯(cuò)誤
B．可以減小因估讀帶來(lái)的誤差
C．可以避免誤差
D．可以減小因估讀和尺的刻度不均勻帶來(lái)的誤差

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：解答題

裁一張白紙條，再有一把直尺、一枚大頭針就可以測(cè)出一只墨水瓶圓柱形部分的外徑．寫(xiě)出做法．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：解答題

怎樣用分度值為1mm的刻度尺精確地測(cè)出一枚1元硬幣的厚度？畫(huà)出測(cè)量方法的圖示，并簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目： 來(lái)源：2011年初中物理階梯訓(xùn)練：簡(jiǎn)單測(cè)量（解析版） 題型：解答題

用一把刻度尺、一根沒(méi)有彈性的軟棉線和筆，就可以從全國(guó)交通地圖上測(cè)量并推算出南京和鄭州之間鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度．寫(xiě)出做法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案