如圖所示，關(guān)于國(guó)慶60周年大閱兵場(chǎng)景，下列說法正確的是（ ）

A．迎風(fēng)招展的紅旗呈現(xiàn)紅色，是因?yàn)榧t旗折射紅色光
B．整個(gè)隊(duì)列整齊劃一，觀眾是通過光沿直線傳播來判斷的
C．士兵帽子上的軍徽熠熠發(fā)光，是因?yàn)檐娀帐枪庠?br />D．士兵響亮的口號(hào)，是通過電磁波傳入周圍觀眾耳內(nèi)的

下列是我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的光現(xiàn)象，對(duì)它們的解釋正確的是（ ）
A．人離平面鏡越近，所成的像越大
B．近視眼鏡是凸透鏡
C．在岸上看到水中的魚，看到的是魚的實(shí)像
D．紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她的上衣呈紅色，裙子呈黑色

如圖所示的四種現(xiàn)象或應(yīng)用中，能用光的折射知識(shí)進(jìn)行解釋的是（ ）
A．
B．
C．
D．

如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀，請(qǐng)按要求回答．
（1）平面鏡的作用是：    ；
（2）燈泡的作用是：    ；
（3）若在屏幕上的像比較模糊（與投影片無關(guān)），調(diào)整方法是：    ．

2009年7月22日，重慶市民領(lǐng)略了500年一遇的日全食天象奇觀（如圖），每一個(gè)觀測(cè)者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾，其實(shí)日食的產(chǎn)生是由于月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)中間，由于光的    傳播，太陽(yáng)光被月球遮擋，于是在地球上落下陰影，在影子里面的人看不到太陽(yáng)就形成了日食．我們的眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于    ，能會(huì)聚光線，日食過程中光線強(qiáng)烈如果用肉眼直接觀測(cè)就會(huì)損傷我們的視網(wǎng)膜，所以要用專用工具去觀測(cè)．

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，當(dāng)物距為20cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的等大、倒立的實(shí)像．當(dāng)物距為25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)清晰的    、倒立的實(shí)像．當(dāng)物距為5cm時(shí)，成    像，在放大鏡和投影儀中，成像情況與此類似的是    ．

小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
（1）選用玻璃板的目的是    ．
（2）選取兩段完全相同蠟燭的目的是    ．如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，則像將    移動(dòng)．

關(guān)于凸透鏡：
（1）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖1所示，這一操作的目的是    ；
（2）在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖2所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向    調(diào)節(jié)；

（3）照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立、縮小實(shí)像的原理制成的；教室里的投影儀是利用凸透鏡成倒立、    實(shí)像的原理制成的．

上海世博會(huì)浙江館內(nèi)有一只直徑8米的“青瓷巨碗”，內(nèi)裝6噸“水”．在燈光下，青瓷碗內(nèi)碧波蕩漾，伴隨著悠揚(yáng)悅耳的絲竹，游客宛若置身如畫江南．
（1）游客看到碧波蕩漾的“水”面，是因?yàn)椤八�”面�?duì)燈光的______；
（2）圍繞“青瓷巨碗”的是一個(gè)巨大的環(huán)形升降臺(tái)，游客在升降臺(tái)上站成一圈，升降臺(tái)上升后可以同時(shí)看到“青瓷巨碗”內(nèi)的景象．在某次升降中，升降臺(tái)把80名游客勻速升高3米，若每位游客的質(zhì)量以60千克計(jì)算，則升降臺(tái)在這次上升過程中對(duì)游客所做的功為______焦．（g取10N/kg）

（探究名稱）探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)．
（提出問題）小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，知道放大鏡就是凸透鏡．在活動(dòng)課中，他用放大鏡觀察自己的手指（圖甲），看到手指    的像；然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋（圖乙），看到房屋    的像．（選填“放大”、“等大”或“縮小”）
他想：凸透鏡成像的大小可能與哪些因素有關(guān)？
（進(jìn)行猜想）凸透鏡成像的大小可能與    有關(guān)．
（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
小明在如圖所示的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

物體到凸透鏡的距離/cm	光屏上像到凸透鏡的距離/cm	光屏上像的大小
40	13.5	縮小
30	15	縮小
20	20	等大
15	30	放大
10	光屏上沒有像
8	光屏上沒有像

（結(jié)論與應(yīng)用）
（1）分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越    ，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越    ．
（2）小明班照畢業(yè)照時(shí)，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)    同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時(shí)還應(yīng)    照相機(jī)的暗箱長(zhǎng)度（選填“增長(zhǎng)”、“縮短”或“不改變”）．