“育才”中學(xué)的物理興趣小組想探究拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)，大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
①猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
②猜想2；小球從拋出到落地的時(shí)間．可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們找來(lái)精密計(jì)時(shí)器，一個(gè)可將小球在任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下列數(shù)據(jù)，

請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列問(wèn)題
（1）為驗(yàn)證猜想①，應(yīng)選用序號(hào)______、______的實(shí)驗(yàn)．
為驗(yàn)證猜想②，應(yīng)選用序號(hào)______、______的實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時(shí)間與______有關(guān)．
（3）由這次活動(dòng)中，你還能提出幾個(gè)探究課題嗎？

某科技興趣小組研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的電阻與其甜度有一定關(guān)系，并初步得到一種鑒別蘋(píng)果甜度的方法．以下是該小組的研究過(guò)程和成果．請(qǐng)你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問(wèn)做出回答．
（1）蘋(píng)果電阻的測(cè)量
我們知道干燥的蘋(píng)果表面覆蓋著一層絕緣的蠟質(zhì)物．可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果的柄和蘋(píng)果底部向內(nèi)凹進(jìn)的部分竟然是導(dǎo)電的，好象兩個(gè)天然的電極！請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖中完成測(cè)量蘋(píng)果電阻的實(shí)驗(yàn)電路．

（2）探究影響蘋(píng)果電阻的因素
有同學(xué)在研究中提出：蘋(píng)果電阻不僅與蘋(píng)果的甜度有關(guān)，還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān)．為此他們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)過(guò)討論選擇了一種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小組選擇了哪一種實(shí)驗(yàn)方案，為什么？
（A）對(duì)同一蘋(píng)果的外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出相同電壓下的電流；
（B）選擇相同甜度不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行測(cè)量，并測(cè)出加相同電壓下的電流．
選擇方案______，原因是______．
（3）探究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果汁中糖濃度的關(guān)系
研究小組用糖濃度不同的蘋(píng)果來(lái)實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋(píng)果事先由專(zhuān)業(yè)人員測(cè)量出了甜度），每次都給蘋(píng)果加3V的電壓，測(cè)出通過(guò)蘋(píng)果的電流，最終得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
當(dāng)U=3V時(shí)：

糖濃度P/mg?ml-1	32	40	54	66	78	94
電流I/μA	10	50	120	180	240	320

①在圖中畫(huà)出蘋(píng)果中的電流與其糖濃度關(guān)系的曲線．

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是______．
③請(qǐng)你根據(jù)圖象和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出在3V電壓下，電流（用I表示，單位用μA）與糖濃度的關(guān)系，用數(shù)學(xué)公式表達(dá)為_(kāi)_____．

在“保險(xiǎn)絲熔斷與哪些因素有關(guān)”的探究活動(dòng)中，同學(xué)們猜想：保險(xiǎn)絲的熔斷可能與保險(xiǎn)絲的材料、熔點(diǎn)、粗細(xì)、長(zhǎng)度、電路中的電流大小、通電時(shí)間等因素有關(guān)．接著，他們分小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)器材有：電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、保險(xiǎn)絲等．
（1）某小組選擇“保險(xiǎn)絲熔斷與保險(xiǎn)絲粗細(xì)的關(guān)系”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．圖為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．表一為同種材料、不同規(guī)格的保險(xiǎn)絲，他們應(yīng)該從表中選擇：______的保險(xiǎn)絲，分別接入電路中AB，CD兩處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)比較．

規(guī)格\代號(hào)	a	b	c	d	e	f
長(zhǎng)度l/cm	3	4	3	4	3	4
截面直徑d/mm	0.20	0.20	0.29	0.29	0.40	0.40

（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：由于保險(xiǎn)絲較細(xì)，不易觀察到保險(xiǎn)絲何時(shí)熔斷，同時(shí)，大家也想知道粗細(xì)不同的保險(xiǎn)絲的熔斷電流大約是多少．于是，對(duì)電路進(jìn)行了改造，完善了設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)你在虛線框中畫(huà)出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)電路圖并簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方法．

（3）表二為同種材料的保險(xiǎn)絲的部分參數(shù)．

請(qǐng)你分析上述表格中數(shù)據(jù)特點(diǎn)，歸納出其中的規(guī)律（寫(xiě)出兩條）．
______
______（寫(xiě)出一條使用保險(xiǎn)絲的注意事項(xiàng)）．

在實(shí)驗(yàn)探究課上，同學(xué)們以“測(cè)量小燈泡的電阻”為課題開(kāi)展活動(dòng)．試驗(yàn)桌上提供的器材有：電壓為4.5V的電源，電壓表、電流表滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，一只標(biāo)有“3V  0.3A”字樣的待測(cè)小燈泡，經(jīng)討論大家認(rèn)為按電路圖甲和乙均可測(cè)量，于是老師將全班同學(xué)分成兩組分別按甲、乙兩種電路連接實(shí)物測(cè)量小燈泡的電阻，然后請(qǐng)兩組各出一個(gè)代表上臺(tái)匯報(bào)所測(cè)得的數(shù)據(jù)

小紅所在的一組按照?qǐng)D甲所測(cè)得的數(shù)據(jù)及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：

小明所在的一組按照?qǐng)D乙所測(cè)得的數(shù)據(jù)及觀察到的小燈泡的亮度變化情況如下：

（1）這兩組數(shù)據(jù)所反映出的小燈泡的電阻變化規(guī)律是______．
（2）小紅所測(cè)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖丙中作出圖象．小紅對(duì)比在探究歐姆定律時(shí)所作的圖象（如圖丁所示），她提出了自己的想法“小燈泡的電流、電壓、電阻之間不符合歐姆定律．”請(qǐng)對(duì)小紅的說(shuō)法做出判定，并給出判定的理由．答：你是否同意小紅的說(shuō)法？______（填“是”或“否”）理由：______．

（3）這兩組實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的小燈泡在相同電壓下的電阻不同的原因是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由．______．

甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)與并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，小燈泡一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：
①由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是______，同時(shí)撤掉______換取______．
②甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒(méi)有將______；也沒(méi)有______．
③甲同學(xué)注意了上述問(wèn)題，同時(shí)又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的原因是______；調(diào)整后再次閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是______．
④在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺(jué)比其它實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須______．
⑤乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開(kāi)關(guān)電流表的指針也迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是______．
⑥故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I_總與支路電流I₁及I₂的關(guān)系是______．
⑦甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時(shí)間緊張，只測(cè)了干路電流和通過(guò)燈泡L₁的電流，沒(méi)有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過(guò)燈泡L₁的電流是______A，通過(guò)燈泡L₂的電流是______A．

我國(guó)建造世界上第一個(gè)全超導(dǎo)大型非園托卡馬克HT-7U，成為國(guó)際最先進(jìn)的磁約束聚變裝置．托卡馬克裝置的主體包括兩大部分，就是磁場(chǎng)系統(tǒng)和真空系統(tǒng)．磁場(chǎng)系統(tǒng)包括縱場(chǎng)線圈和加熱場(chǎng)的變壓器．縱場(chǎng)線圈用來(lái)產(chǎn)生強(qiáng)大的縱向磁場(chǎng)，變壓器用來(lái)感應(yīng)產(chǎn)生等離子體電流．真空室一般由薄壁不銹鋼制成，既要考慮到足夠的機(jī)械強(qiáng)度，又要有足夠的電阻值，還必須留有絕緣縫隙，保證磁場(chǎng)的滲透．抽氣系統(tǒng)一般采用大抽速的渦輪分子泵，將真空室抽成10^-6Pa以上的超高真空，滿足等離子體對(duì)純凈環(huán)境的要求．聚變的第一步是要使燃料處于等離子體態(tài)，也即進(jìn)入物質(zhì)第四態(tài)．等離子體是一種充分電離的、整體呈電中性的氣體．在等離子體中，由于高溫，電子已獲得足夠的能量擺脫原子核的束縛，原子核完全裸露，為核子的碰撞準(zhǔn)備了條件．當(dāng)?shù)入x子體的溫度達(dá)到幾千萬(wàn)度甚至幾億度時(shí)，原子核就可以克服斥力聚合在一起，如果同時(shí)還有足夠的密度和足夠長(zhǎng)的熱能約束時(shí)間，這種聚變反應(yīng)就可以穩(wěn)定地持續(xù)進(jìn)行．等離子體的溫度、密度和熱能約束時(shí)間三者乘積稱(chēng)為“聚變?nèi)�重積”，當(dāng)它達(dá)到1022時(shí)，聚變反應(yīng)輸出的功率等于為驅(qū)動(dòng)聚變反應(yīng)而輸入的功率，必須超過(guò)這一基本值，聚變反應(yīng)才能自持進(jìn)行．
問(wèn)題1：什么是輕核聚變反應(yīng)？需要什么條件？為什么要在如此苛刻的條件下進(jìn)行？
問(wèn)題2：用普通容器能否承裝反應(yīng)原料？用什么技術(shù)性措施能解決該問(wèn)題？
問(wèn)題3：如何產(chǎn)生如此強(qiáng)大的磁場(chǎng)？什么叫低溫超導(dǎo)現(xiàn)象？該現(xiàn)象是否遵循歐姆定律？超導(dǎo)現(xiàn)象在什么條件下才能實(shí)現(xiàn)？
問(wèn)題4：為什么在托卡馬克中設(shè)置真空室？核聚變過(guò)程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？
問(wèn)題5：核聚變反應(yīng)需要什么條件才能自持進(jìn)行？如果等離子體密度大約為1.02×10^-6kg/m³，溫度為1.16×10⁸℃熱能約束時(shí)間需達(dá)到多少時(shí)核聚變才能自持進(jìn)行？

如圖甲所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，紙帶一端系著重物，另一端穿過(guò)計(jì)時(shí)器．用手捏住紙帶，啟動(dòng)計(jì)時(shí)器，松手后重物自由下落，計(jì)時(shí)器在紙帶上留下一串小點(diǎn)如圖乙所示（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02秒/次）
問(wèn)題1：紙帶上的孔分布是否存在規(guī)律？你能猜測(cè)一下重物自由落體時(shí)路程、速度與時(shí)間的關(guān)系是什么？

問(wèn)題2：將紙帶上的點(diǎn)蘊(yùn)含的信息記錄在下列表格中

下落時(shí)間/s						…
下落距離/cm

下落距離與下落時(shí)間之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)你推算并寫(xiě)出表達(dá)式．
下落速度與下落時(shí)間之間有什么樣的數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)你推算并寫(xiě)出表達(dá)式．
問(wèn)題3：推測(cè)重物下落0.2s時(shí)的距離是多少？

如圖所示“豆豆”駕駛飛機(jī)水平方向勻速飛行速度為20m/s，“點(diǎn)點(diǎn)”從飛機(jī)上作跳傘運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃圖片，頻閃時(shí)間間隔為1s/次．

“點(diǎn)點(diǎn)”每次下落的豎直方向高度如下表所示

頻閃次數(shù)/次	1	2	3	4	5
豎直高度/m		5	20	45	80

（1）請(qǐng)找出“點(diǎn)點(diǎn)”下落高度與下落時(shí)間的明確的數(shù)量關(guān)系：______．
（2）以出發(fā)時(shí)為坐標(biāo)原點(diǎn)以飛機(jī)飛行方向?yàn)閤軸，以下落方向?yàn)閥軸建立坐標(biāo)系，則“點(diǎn)點(diǎn)”下落高度h與“點(diǎn)點(diǎn)”水平方向運(yùn)動(dòng)距離s之間存在什么樣的函數(shù)關(guān)系？請(qǐng)你進(jìn)行推導(dǎo)．
（3）請(qǐng)你猜測(cè)“點(diǎn)點(diǎn)”落地的時(shí)間與什么有關(guān)？飛機(jī)投彈時(shí)應(yīng)該在什么位置投下炸彈才能準(zhǔn)確命中目標(biāo)請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)明．

在打羽毛球時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落（如圖所示）會(huì)影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式入手，探究羽毛斷落情況對(duì)羽毛球下落速度的影響．
（1）他們?nèi)ド虉?chǎng)和學(xué)校體育保管室收集到六只羽毛球，如下表所示：

羽毛球	A	B	C	D	E	F
品牌	燕子	燕子	燕子	好家庭	好家庭	好家庭
羽毛斷落根數(shù)		2	8		4	8

你認(rèn)為應(yīng)該選擇編號(hào)為 ______的三只羽毛球進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）甲乙兩同學(xué)正確選擇三只羽毛球后，分別設(shè)計(jì)以下方案：
甲同學(xué)：讓三只羽毛球同時(shí)從三樓靜止釋放，比較落地的先后順序，重復(fù)三次．
乙同學(xué)：讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放，測(cè)量三只羽毛球落地時(shí)的速度．
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更可靠，請(qǐng)你對(duì)他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出一條合理化的建議：
對(duì)甲：______；
對(duì)乙：______．
（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同，你認(rèn)為引起這種現(xiàn)象的原因可能是：不同品牌的羽毛球的 ______不同．

蓄電池充電后即使不用，儲(chǔ)存的能量也會(huì)逐漸損失，但其電壓變化很小，可認(rèn)為恒定不變．如圖是電壓為12伏、容量為15A?h的某品牌蓄電池剩余容量隨時(shí)間變化的圖線．現(xiàn)有一只該種蓄電池充足電，存放6個(gè)月，用來(lái)給額定電壓為12伏、額定功率為36瓦的電燈供電．求：
（1）蓄電池容量為“15A?h”，它表示：若該蓄電池以1安的電流為用電器供電，可以工作15小時(shí)；則當(dāng)該蓄電池以2安的電流為用電器供電時(shí)，可以工作______小時(shí)．
（2）此燈正常發(fā)光時(shí)的電流是多少安？
（3）存放6個(gè)月的該蓄電池最多可給此燈提供多少焦的電能？