如圖所示，小柯采用透明玻璃板、蠟燭等器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的表述不正確的是(    )

A．實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的兩支蠟燭大小應(yīng)相同

B．透明玻璃板擺放應(yīng)該與紙面垂直

C．若把光屏放在B位置，蠟燭的像可以呈現(xiàn)在光屏上

D．該實(shí)驗(yàn)在較暗的環(huán)境下觀察效果更好

用能被感知的現(xiàn)象來表現(xiàn)難以感知或量度的事物、現(xiàn)象，是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)這種方法的是(    )

如圖所示，R₁＝10歐姆，電流表A₁示數(shù)為0.5安培，電源電壓為10伏特。下列敘述不正確的是(    )

A．R₁與R₂并聯(lián)                           B．R₂阻值為20歐姆

C．R₁兩端電壓為10伏特                   D．電流表A的示數(shù)為1.0安培

下列是同學(xué)們身邊的事例，其中說法正確的是(    )

A．書包背帶做得寬是為了增大壓強(qiáng)           B．使用測(cè)電筆可以測(cè)出通過電燈的電流

C．利用光的直線傳播可以排直隊(duì)伍           D．冬天口中呼出的“白氣”是水蒸氣

今年五一假期，小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對(duì)游玩場(chǎng)景的描寫，其中符合科學(xué)道理的是(    )

A．早上沖出家門，由于受到慣性的作用，跑到車邊很難停下

B．上車后系上安全帶可以減小行車時(shí)的慣性，從而減少意外傷害

C．上山過程中慣性越來越大，導(dǎo)致爬山越來越慢

D．爬上山頂拋出太陽帽，太陽帽離手前后慣性不變

為保護(hù)衢州的青山綠水，2012年開始我市啟動(dòng)“綠色出行”計(jì)劃，一批以天然氣為燃料的環(huán)保公交車投入使用。

(1)如圖所示，公交車內(nèi)金屬地板表面設(shè)計(jì)成凹凸不平，目的是為了增大________，防止乘客滑倒。

(2)公交車行駛時(shí)，天然氣燃燒產(chǎn)生的________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

如圖有一條平直的軌道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一輛電動(dòng)小車在A位置由靜止向右運(yùn)動(dòng)。小車靜止時(shí)受到的支持力和_________是一對(duì)平衡力。小車經(jīng)過B點(diǎn)后將作__________運(yùn)動(dòng)(不計(jì)空氣阻力)。

周末，小明在家里利用礦泉水瓶做了有關(guān)大氣壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)(如圖)。

實(shí)驗(yàn)一：在礦泉水瓶中裝滿水，用紙片蓋住瓶口后倒置，紙片不會(huì)落下；再將礦泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，紙片都不會(huì)落下。該現(xiàn)象說明了______________________________________。

實(shí)驗(yàn)二：在礦泉水瓶側(cè)壁開三個(gè)同樣大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注滿水。放開手指，觀察到水從小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急。該現(xiàn)象說明了___________________________。

小徐利用如圖實(shí)驗(yàn)來研究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)。讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度靜止釋放，鋼球運(yùn)動(dòng)到斜面底部，推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：

(1)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說明了鋼球的動(dòng)能大小與________有關(guān)。

(2)小徐對(duì)如何判斷鋼球的動(dòng)能大小進(jìn)行深入思考后認(rèn)為：可以通過比較鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)距離的大小來反映鋼球?qū)δ緣K_______的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小。

小常同學(xué)從課外資料中了解到，莊子曾提出：如果水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎？

(1)小常從實(shí)驗(yàn)室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測(cè)力計(jì)等器材，研究浮力大小是否和水的多少有關(guān)。

他先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中，木塊處于漂浮狀態(tài)(如圖乙)。然后他_______(填操作)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮。經(jīng)分析可知，木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時(shí)浮力大小與水的多少無關(guān)。

(2)小常進(jìn)一步開展了如圖丙實(shí)驗(yàn)。往兩個(gè)形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮。這時(shí)B盆所受浮力：F_浮＝G_B盆+10N＞10N。繼續(xù)往B盆內(nèi)加30牛水，B盆仍漂浮。小常此實(shí)驗(yàn)的目的是________________________________________。

(3)結(jié)合小常的探究活動(dòng)，你認(rèn)為面對(duì)前人的觀點(diǎn)，應(yīng)采取的做法是__________。

A. 普通人的觀點(diǎn)可以質(zhì)疑，科學(xué)家的觀點(diǎn)也可以質(zhì)疑

B. 只要多數(shù)人認(rèn)同的觀點(diǎn)我們就要全盤接受

C. 可以通過查閱資料、觀察實(shí)驗(yàn)等方法去驗(yàn)證觀點(diǎn)是否正確

D. 到目前為止沒人反對(duì)的觀點(diǎn)我們就可以放心接受