在“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導體ab、開關、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進行安裝。

（1）小明閉合開關后進行了如下操作：

A．只讓導體ab在水平方向左右運動

B．只讓導體ab在豎直方向上下運動

C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運動

D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運動

其中一定能產(chǎn)生感應電流的是_______（填寫字母）。

（2）如果將小量程電流表換成_______，可以觀察磁場對通電導體的作用。

在“測量牛奶密度”的實驗中。

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為_______ cm³；接著將天平放在水平臺面上，如圖乙所示，他應先_______，再調節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調節(jié)好的天平測出空燒杯的質量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質量，天平平衡時如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質量為_______g。

（2）根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)計算出牛奶的密度為_______ kg/ m³，用該方法測得的密度比真實值偏_______。

甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質量的關系”實驗。

（1）如圖所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)_______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論：物體所受重力的大小與它的質量成正比。

（2）乙同學取了質量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質量和重力，來探究物體所受重力大小與質量的關系，你認為乙同學的做法_______。

A．不合理，因為他沒有用同種物質的物體做實驗

B．不合理，因為他沒有使物體的質量成整數(shù)倍變化

C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質量的關系

D．合理，因為他的操作比甲同學更簡便

在“測量小電燈功率”的實驗中，小電燈的測定電壓為2.5V，正常發(fā)光時的電阻約為10Ω

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路連接完整．

（2）連接好電源，閉合開關，小電燈發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖中a，b，c，d四根導線有一根斷了，則該導線是_______（填寫字母）．

（3）排除故障后，閉合開關，測量小電燈額定功率，移動變阻滑的滑片P，眼睛應先注視_______表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當小電燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為_______W。

（4）在小電燈正常發(fā)光時，再將滑片P向B端移動到另一位置，則小電燈的實際功率_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率．  

在“測定動滑輪機械效率”的實驗中，小明用如圖所示的動滑輪提升鉤碼，改變鉤碼的數(shù)量，正確操作，實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）實驗時，用手_______拉動彈簧測力計，使持在動滑輪下的鉤碼緩緩上升．

（2）第①次實驗時測得動滑輪的機械效率為_______．

（3）第③次實驗時，鉤碼上升的速度為0.05m/s，則拉力的功率為_______W．靜止時拉力F的大小_______（選填“大于”“小于”“等于”）1.7N。

（4）由表中實驗數(shù)據(jù)分析可知，同一動滑輪，所提升物重增大，機械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）.

小明用玻璃杯、吸管、水等器材進行了如下實驗，請你完成下列內(nèi)容．

（1）如圖甲所示，把一根直吸管斜插入裝有水的玻璃杯中，吸管看起來彎折了，這是由于光的_______形成的，然后用手指堵住上端的管口，從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中存在一段水柱，且水不會流下來，如圖乙所示，這主要是由于水柱受到_______對它向上的作用．

（2）在吸管下端裝入適量的鋼珠，并用蠟封住管吸的下端使底部平整，然后讓它豎直漂浮在水中．如圖所示，測該吸管底面積為3×10^-5m²，浸入水中的深度為11×10^-2m．（取g="10N/" kg）

①求吸管受到的浮力；

②把吸管拿出并擦干，讓封結的一端朝下豎直放置在水平桌面上，如圖丁所示，求吸管對桌面的壓強．

小明按如圖所示的電路進行實驗，已知電源電壓不變，閉合開關，改變a、b之間的電阻箱R的阻值，得到一組電壓表的示數(shù)U—R的圖象如圖乙所示。

（1）隨著電阻箱接入電路中的阻值增大，定值電阻R₀兩端的電壓_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2）將a、b間的電阻箱換成未知電阻Rx，讀得電壓表示數(shù)為4.5V，則Rx=______Ω，此時電路中電流為______ A。

（3）取下Rx，分別將電阻R_A和R_B接入a、b之間，讀得對應的電壓表示數(shù)為1V和3V，在這兩種情況下，R₀上消耗的電功率變化了多少？

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

A．不能傳播聲音                         B．吸收了聲波

C．把聲音反射回去了                      D．使鼓面停止了振動

下列現(xiàn)象中，能用光的直線傳播解釋的是

以下估測接近實際的是

A．教室黑板的高度約為70dm               B．人感覺舒適的環(huán)境約20℃

C．某中學生的重力約50N                  D．課桌上的橡皮掉到地上時間約10s