海洋面積約占地球表面積的71%，通常每1000g海水中含有氯化鈉等鹽類約35g，所以海水是咸水，但可能變成淡水“跑”到地球上來．海水“跑”到陸地上變成淡水形成天然水循環(huán)，這個過程包含了水的________和________兩種物態(tài)變化．

如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）在使用杠桿時，每次都保持杠桿______并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是______．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F₁l₁=F₂l₂．他這樣得出的結(jié)論是否合理？______；為什么？______．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明同學利用如圖2所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．

聲音三的特征是指

1. A.
   音調(diào) 響度 音色
2. B.
   音調(diào) 頻率 響度
3. C.
   音調(diào) 振幅 音色
4. D.
   頻率 振幅　音色

為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗．實驗時，他用量筒和天平分別測出甲和乙液體在不同體積時的質(zhì)量．下表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)

物質(zhì)	實驗序號	體積（立方厘米）	質(zhì)量（克）
甲	1	10	18
	2	20	36
	3	30	54
乙	4	10	8
	5	20	16
	6	30	24

（1）分析上表中實驗序號1與2（2與3、1與3）或4與5（5與6、4與6）的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可歸納得出的初步結(jié)論是 ______．
（2）分析上表中的實驗序號 ______可歸納得出的初步結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量是不相同的．
（3）請進一步綜合分析、比較表中的數(shù)據(jù)，可歸納得出的初步結(jié)論是：
（a）分析、比較實驗1、2、3或4、5、6，可以得出 ______．
（b）分析、比較實驗1、2、3和4、5、6，可以得出 ______．

如圖所示是生活中常用的電能表，它的作用是測量________，此時的示數(shù)是________kW?h．

如圖小明用力壓氣球，氣球就扁，說明力能使物體發(fā)生________，小明將兩只氣球在頭發(fā)上蹭來蹭去，當他提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是兩氣球與頭發(fā)摩擦后________，因而相互排斥，這時他又向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近，這是因為吹氣時兩氣球間________．

根據(jù)學習的滑輪的有關(guān)知識，請你回答如下幾個問題：
（1）滑輪除了可以省力外，還有哪些優(yōu)點？請說出一個．答：______．
（2）什么樣的滑輪不能省力？答：______．
（3）現(xiàn)在，有一個由1個動滑輪和2個定滑輪組成的滑輪組，我們將它們改為由1個定滑輪和2個動滑輪組成的滑輪組，當用它們提升同一重物時，后者比前者可多省幾分之幾的力（不計滑輪和繩重，不計摩擦）？______
（4）將滑輪與杠桿組合，可制造什么機械為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)？答：______．

細線下懸掛一個粗細均勻的木條，木條處于平衡狀態(tài)，若從左端截下四分之一后，再將截下的木塊疊放在左邊的木條上則杠桿將________．

2010年諾貝爾物理學獎被授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的兩位俄裔科學家．石墨烯被證實是世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅硬的物質(zhì)．科學試驗表明：如果將一張和食品保鮮膜一樣薄的石墨烯薄片覆蓋在一只杯子上，然后試圖用一支削尖的鉛筆戳穿它，那么需要一頭大象站在鉛筆上，才能戳穿只有保鮮膜厚度的石墨烯薄層．若鉛筆尖的橫截面積為1×10^-7m²，一頭大象的質(zhì)量為3000kg，鉛筆的質(zhì)量忽略不計，則這種保鮮膜厚度的石墨烯薄層所能承受的最大壓強約為________Pa．（g取10N/kg）

使用天平時，若游碼未放在標尺左端零刻度線處就將橫梁調(diào)節(jié)平衡，用這樣的天平稱物體的質(zhì)量，則測量值比真實值________（填偏大、偏小或一樣大）