小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”．她的困惑是：不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供的解決方案是：根據圖所示的設計方案圖進行實驗．測出焦距．
（1）你的意見：小亮的“方案”是______（填“可行”或“不可行”）的．
A．如果“方案”可行，請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項
B．如果“方案”不可行，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案．（說明：若你認為“方案”可行，則選A解答，若你認為“方案”不可行，則選B解答）______．
（2）他還想研究像距與焦距的關系，于是選用了焦距不同的三個凸透鏡進行實驗，實驗的過程中發(fā)現蠟燭的像在光屏上所處的位置偏高，請你提出一種建議使得所成像在光屏的正中央：______．問題解決后，他繼續(xù)進行實驗，并記錄了實驗數據如下表所示：

物距u/cm	實驗序號	焦距f/cm	像距v/cm
15	1	8	17
	2	10	30
	3	12	60

分析表中數據可知，保持物距不變時，焦距越大，則像距越______（選填：“大”或“小”）；
（3）某同學用若干個發(fā)光二極管組成形狀“E”的發(fā)光物體，如圖所示將發(fā)光物體、一個凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調整好，在光屏上成的像如圖（乙）所示，如果只將“E”換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應是圖（丙）中的______（填數字序號），______就是利用這一原理制成的（選填“照相機”、“投影儀”、“放大鏡”）

如圖所示（該牛奶的密度是1.2×10³kg/m^3）
（1）該盒裝純牛奶的體積為______ m³．則牛奶的質量為______ g．喝掉一半后，牛奶的密度將______．（ 選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）僅給你一只量筒，用什么方法量取質量為100g的牛奶？（寫出實驗方法和必要的計算過程）．

如圖所示，已知一束光的一條邊緣光線a的傳播光路，請根據光的反射定律作出另一條邊緣光線b的傳播光路，并在虛線框內畫出相應的光學元件．

上世紀中葉，深水潛艇“的里亞斯特2號”在馬利來納海溝潛到至10⁴m深處時，受到海水的壓強是________Pa．潛水艇浮出水面后，發(fā)現潛艇的直徑竟被壓縮了1.5mm，這一事實說明力可以產生________的作用效果．（ρ_海水=1.03×10³kg/m³，g=10N/kg）

下列數據中最接近實際情況的是

1. A.
   一個中學生站立時對水平地面的壓強約為100Pa
2. B.
   一本九年級物理課本的質量約為1kg
3. C.
   一個中學生從一樓走到三樓所做的功約為3000J
4. D.
   考場內一盞日光燈正常發(fā)光時的電流約為2A

下列運動過程中，處于平衡狀態(tài)的物體是

1. A.
   在空中自由下落的蘋果
2. B.
   豎直向上拋出的石子
3. C.
   沿光滑斜坡滾動的小球
4. D.
   在空中勻速直線下降的跳傘運動員

如圖所示，工人用滑輪組將重400N的貨物以0.5m/s的速度勻速提升1m，拉力F為250N，則此過程有用功為________J，拉力F的功率為________W，滑輪組的機械效率為________．

如圖（a）甲、乙兩人都站在滑板上，當甲用力推乙時，乙在往后退的同時甲也會往后退．這一現象說明________，（b）圖主要是表示了力可以使物體發(fā)生________，（c）圖主要是表示了力可以使物體的________發(fā)生改變．如圖（d）所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F₁＜F₂．觀察比較三個圖，可知力的作用效果與力的________有關．

在實驗室里，測量質量的工具是________，測量重力的儀器是________．

如圖所示，當S₁　S₂均斷開時，燈________ 工作，它們的連接方法是________；
當S₁S₂均閉合時，燈________工作，它們的連接方式是________．