某物理興趣小組利用圖裝置探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情況記錄在下面表格中

綜合分析后（實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)），請(qǐng)回答下列問題：

（1）在圖中可以看出要產(chǎn)生感應(yīng)電流有一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中，那么還應(yīng)滿足的條件是：

①通過比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、4得出                 ；

②通過比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3、5得出                     ；

（2）通過分析我們還可探究出影響感應(yīng)電流方向的因素有：

①                  ，它是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與      得出的；

②                  ，它是通過分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與      得出的。

1648年的一天，一群好奇的觀眾圍著一個(gè)年輕人，看他做著有趣的實(shí)驗(yàn)，他把一個(gè)木桶裝滿水用蓋子封住，在桶蓋上面是一根細(xì)長(zhǎng)的管子并把它插入桶中，然后讓人站在高處往細(xì)管中灌水如圖。結(jié)果，只用了幾杯水，木桶就壓裂了，水從裂縫中流了出來。在場(chǎng)的人無不對(duì)此感到震驚。這個(gè)年輕人就是法國(guó)著名的數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家帕斯卡。請(qǐng)回答：

（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，一桶水不足以使桶破裂，而加上幾杯水，桶就會(huì)壓破。為什么？

（2）液體對(duì)容器產(chǎn)生的壓力一定等于液體的重力嗎？

物理學(xué)中，常引用新的物理量對(duì)不同事物進(jìn)行比較，比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，引入了速度；比較做功的快慢，引入了        ，為紀(jì)念物理學(xué)家        而命名了該物理量的單位。

霧是水蒸氣遇冷在空氣中        而形成的。近期隨著空氣質(zhì)量的惡化，我國(guó)不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”日益增多。因?yàn)椤蚌病笔?u>      態(tài)有害物質(zhì)，導(dǎo)致能見度極低，嚴(yán)重造成了視程障礙，北京有位的士司機(jī)在“霧霾”的困惑中感嘆：“借我一雙慧眼吧！”。

中考考場(chǎng)靜悄悄，穿高跟鞋監(jiān)考的老師在考場(chǎng)巡回監(jiān)考，發(fā)出“咯噠咯噠”響聲，這是因?yàn)樾�跟敲碰地�?u>           而產(chǎn)生的。為避免影響考生答題，監(jiān)考時(shí)規(guī)定，老師不準(zhǔn)穿高跟鞋來監(jiān)考，這是從         處控制噪聲的。

如圖所示為埃及觀光熱氣球，13年2月26日，埃及某熱氣球在下降到距地面5米的時(shí)候，因操作失誤，吊籃內(nèi)燃?xì)夤薨l(fā)生爆炸。操縱員和兩名英國(guó)游客見狀立即跳出吊籃逃生，導(dǎo)致氣球及載重重力突然           氣球受到的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”），于是，熱氣球迅速        （選填“上升”或“下降”）并在空中再次發(fā)生爆炸，最后摔落在麥田里，我國(guó)9名香港游客在此事故中不幸遇難。

請(qǐng)你在圖中所空橫線上完成物質(zhì)結(jié)構(gòu)圖。

如圖所示，一位老教授在做奧斯特實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明：通電導(dǎo)體跟磁體一樣，周圍也存在著              ，其方向跟                   的方向有關(guān)。

日常生活中很多俗語蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)。如俗話說“人往高處走，水往低處流”，“水往低處流”是因?yàn)樗�受到重力，重力的方向總�?u>          的；又如“爬得高，摔得狠”是因?yàn)榕栏叩娜酥亓��?shì)能隨著高度的增加而          ，摔下來就狠了。

很多動(dòng)物是“應(yīng)用物理高手”，它們?yōu)榱诉m應(yīng)生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理知識(shí)的身體部位。（1）啄木鳥的喙很尖很細(xì)，可以增大            ，便于鑿開樹干，捕捉蟲子；（2）泥鰍的體表分泌一種黏液，可以減小              ，人們不易抓住它。