一臺簡易電動機如圖所示。用硬金屬絲做兩個支架，分別與電池的兩極相連，用漆包線繞成一個矩形線圈，以線圈引線為軸。用小刀刮去軸一端的全部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并將線圈放在支架上，磁體放在線圈下。接通電源并用手輕推一下線圈，線圈就會不停的轉動起來。(1)電動機是利用    原理制成的。(2)“刮去另一端的半周漆皮”的目的是      。

某同學在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）實驗中，記錄加熱時間的目的是：                          。

（2）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：升高相同的溫度時，           吸收的熱量不同。

（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，      溫度升高的多。

如圖所示，是小明在“嘗試改變電路中電流大小”的活動中連接的一個實驗電路：

（1）當閉合開關后，小燈泡不發(fā)光。會出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是：①　　　    　　，②　　　　    　　 　　　；

（2）請給小明提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法：①          ，②       　。

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，并組成了如圖所示的電路.

(1) 本實驗是通過           來顯示磁性強弱的。

(2)分析圖中的現(xiàn)象，得出的結論是：電磁鐵磁性的強弱與           有關。

(3)接著，小明將滑動變阻器的滑動片向右端移動時，觀察到A和B上所吸引的大頭針掉落了一部分。分析這一現(xiàn)象，又能得出：電磁鐵磁性的強弱還與       有關。

在探究杠桿平衡條件的實驗中：

（1）小麗把杠桿支在支架上，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿                    。

（2）如圖甲所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應在杠桿左邊A處掛  個相同的鉤碼。

（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，此時彈簧測力計的拉力F的示數(shù)變    ，原因是            。

如圖是某同學“探究電流與電壓的關系”的實驗電路圖和實驗記錄表格。

（1）閉合開關前，應把變阻器的滑片調(diào)到       端的位置，這樣做的目的是：      。

（2）實驗中他選用的定值電阻的阻值是   Ω。

（3）分析表中是數(shù)據(jù)得到的結論是：        。

小明同學在做“測定小燈泡的功率”實驗時，選取了一個標有“2.5V”的小燈泡和必要的器材。小明沒有連接完整的實物電路如圖。

（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整。

（2）電路連接完整后，當變阻器的滑片P向左移動時，電壓表的示數(shù)將變  ，電流表的示數(shù)將變     ； 

（3）電路連線后，小明連續(xù)進行4次實驗，有關數(shù)據(jù)和現(xiàn)象填寫在表格里。

①第一次實驗時，電流表的指針的位置如圖所示，請你將它填寫到表格中的空格中。

②小燈泡的額定功率是       W．

③從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而        ，電阻變化的本質(zhì)是燈絲的電阻隨                  。

下列機械中，屬于費力杠桿的是

A．起子             B．道釘撬           C．筷子             D．鋼絲鉗

如圖所示,將兩只雞蛋舉高2米，所做的功最接近于

A．0.02 J                                B．0.2 J

C．2J                                   D．20 J

關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法中正確的是

A．相互接觸的兩個物體，熱量總是從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體

B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

C．質(zhì)量相同時，溫度升高較多的物體吸收的熱量一定多

D．物體內(nèi)能減小時，不一定是物體放出了熱量