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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為一個(gè)三孔插座,其中有一個(gè)插孔的導(dǎo)線是與室外大地相連的,請把這個(gè)插孔與圖中代表大地的記號用筆畫線連起來;這個(gè)孔的導(dǎo)線與火線之間的電壓為         V;如果這個(gè)插孔的導(dǎo)線斷了,使用這個(gè)插座還        (選填“能”或“不能”)使洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動,但還存在的問題是                              。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:填空題

小明家的電能表表盤如圖,用電器持續(xù)工作的最大功率為         W。他家廚房用的排油煙機(jī)內(nèi)的電動機(jī)和照明燈在電路中的連接方式是          。如果一只“220V,100W”的燈泡正常工作1h,電能表的表盤轉(zhuǎn)             圈。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:填空題

小明利用標(biāo)有額定電壓“6V”的燈泡L1和標(biāo)有額定電壓“9V”的燈泡L2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示:OA為通過燈泡L1、OB為通過燈泡L2中的電流隨兩端電壓變化關(guān)系的曲線。

(1)當(dāng)L1正常發(fā)光時(shí),通過燈泡L1的電流為     A,燈泡L1的電阻為       Ω。

(2)現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路,要使兩燈都正常發(fā)光,其中一個(gè)燈泡正常發(fā)光,電源電壓為     V,電路中電流表的示數(shù)為   _ A,電路消耗的總功率為      W.

                甲

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:填空題

家用電滅蚊器的發(fā)熱部分使用了PTC發(fā)熱材料,它的電阻隨溫度變化規(guī)律如圖所示。使用時(shí)發(fā)熱體直接連入家庭電路,當(dāng)發(fā)熱體的溫度為70℃時(shí),則此時(shí)電功率為      W,如果這只電滅蚊器的平均電功率為4.5W,按一天工作10h計(jì)算,這只家用電滅蚊器一個(gè)月(按30天計(jì)算)消耗電能        kW·h;當(dāng)發(fā)熱體溫度降低時(shí),電滅蚊器發(fā)熱體的電阻會        ;它的電功率會        (選填“增大”、“不變”、“減小”),從而使發(fā)熱體的電功率保持在一定的范圍內(nèi).

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:填空題

我們知道減小能耗就是節(jié)約能源。根據(jù)所學(xué)的物理知識W=Pt,今年世界自然基金會倡導(dǎo)的“地球一小時(shí)”活動就是通過關(guān)燈的方式減少通電            來減少電能消耗的;生活中還能通過減小用電器的            來減少電能的消耗。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:作圖題

請?jiān)谌鐖D所示的家庭電路中,以筆畫線代替導(dǎo)線,將一個(gè)三孔插座和一個(gè)帶拉線開關(guān)的螺口燈泡接入電路。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)。他們將6只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流。該小組的同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度,把6只燈泡分成兩組,每組的亮暗程度相同,且第一組較亮,第二組較暗。實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如左表、右表所示。

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號          的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步的結(jié)論是:當(dāng)通過燈泡的電流相等時(shí),燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮。

⑵分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:                                                            。

⑶     ①分析比較左表(或右表)中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出結(jié)論:

                                                                     

         ②分析比較左表和右表中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出結(jié)論:

                                                                     。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在測定額定電壓2.5V的小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中:

(1)若小燈泡功率小于1W,電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)而成,電流表應(yīng)選擇量程為        A,電壓表應(yīng)選擇量程為        V。

(2)用鉛筆畫線代替連接用的導(dǎo)線,將如圖元件按電路圖要求連接起來,滑動變阻器滑片向右滑動,電流變小。

(3)按連接好的電路來分析,在開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到       端。(選填“A”或“B” )

(4)開關(guān)閉合后,觀察到小燈泡兩端電壓小于它的額定電壓,要使小燈泡正常發(fā)光,則滑片P應(yīng)向         邊移動(選填 “左” 或 “右” )直到電壓表示數(shù)為       V為止。

(5)如果某同學(xué)連好電路,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變,且燈泡很暗。你認(rèn)為故障是                            。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程記錄,有不完整的地方,請你幫他填寫完整。

課題:研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?

(1)裝置及原理:

我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放一根電阻絲,甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大。通電后電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量使煤油的溫度升高,體積膨脹,細(xì)玻璃管中煤油上升的高度越高,表明                   。

(2)實(shí)驗(yàn)過程:

① 接通電路一段時(shí)間,比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:       瓶中的煤油上升得高。這表明,          相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多。

② 在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,加大電流,重做上述實(shí)驗(yàn),通電時(shí)間與前次相同。在兩次實(shí)驗(yàn)中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在第二次實(shí)驗(yàn)中,瓶中煤油上升得較          。這表明,         相同時(shí),電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。

③ 實(shí)驗(yàn)表明,通電時(shí)間越長,瓶中煤油上升得越高,電流產(chǎn)生的熱量越            。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

我們小組的同學(xué)一起對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析,找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和                                         、                     。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)中,我們用電流表測量電流,用手表測量時(shí)間,沒有儀器直接測量熱量的多少,而是用液體溫度升高時(shí)體積膨脹的多少來比較熱量的多少,這種物理研究方法稱為          法。

 

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科目: 來源:江蘇省南通市九年級物理《電功和電熱》檢測題試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

飲水機(jī)是一種常見的家用電器,其工作電路可簡化為如圖所示的電路,其中S是溫度控制開關(guān),當(dāng)水溫升高到一定溫度時(shí),它會自動切換,使飲水機(jī)處于保溫狀態(tài);R2是飲水機(jī)加熱管的電阻,R1是與加熱管串聯(lián)的電阻。下表是從其說明書中摘錄下的一些技術(shù)數(shù)據(jù)(不考慮R1、R2的阻值受溫度影響)。

(1)溫控開關(guān)S閉合時(shí),處于        狀態(tài)。(選填“加熱”或“ 保溫”)

(2)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時(shí)電路中的電流多大?

(3)加熱管R2的阻值多大?

(4)保溫狀態(tài)時(shí),整機(jī)的功率多大?電阻R1的阻值多大?這時(shí)電阻R1的功率多大?

(5)這款飲水機(jī)有不合理之處,你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)?

 

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