如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置．圖中數(shù)字的含義是__________．這樣的噪聲________（填“會”、“不會”）影響人們的正常的學(xué)習(xí)和工作．

如圖所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水．

（1）用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是：__________________．（只填對應(yīng)序號）．

（2）用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音音調(diào)由低到高的順序是：_______．（只填對應(yīng)序號）

如圖所示的是摩托車引擎后安裝的消聲器的結(jié)構(gòu)圖．摩托車安裝消聲器是采用_______________  的方法來減弱噪聲的，起消聲作用的主要部件是___________________．

當(dāng)別人嚼脆餅時，你聽到的聲音很��；而你自己嚼同樣的脆餅時，你會聽到較大的咀嚼聲．這是因為前者的聲音是靠________傳播，后者的聲音是靠_______傳播，_____的傳聲能力較強．

六月的潛山森林公園，到處都是鶯歌燕舞，鳥語花香。我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在_______中傳播；我們還能分辨出黃鸝的歌聲，這主要是因為不同種類的小鳥發(fā)出聲音的_______（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。

蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞                       ；用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞                              。

如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是                                ，此現(xiàn)象說明                          ，塑料球的作用是                                                  。（6分）

如圖用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，注意聽這個敲擊聲．然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端．這時他也聽到了聲音．（6分）

（1）兩次聽到的聲音有什么不同？

（2）為什么兩次聽到的聲音不同？

（3）舉一例日常生活中應(yīng)用上述情況的例子？

下面是八年級學(xué)生在課外做“比較材料的隔聲性能”活動時記錄的一些內(nèi)容：

  A．器材：一個能發(fā)聲的電子鈴，一個鞋盒，待比較的材料（衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一把長卷尺。（8分）

B．步驟：小明先將衣服包好電子鈴，放入盒內(nèi)，讓其發(fā)聲。

再安排一位同學(xué)遠(yuǎn)離盒子直到聽不到鈴聲時為止，用卷尺測出同學(xué)到盒子的距離。分別用其它材料完成上述步驟。

提問：①小明是通過                             的方法來比較材料隔聲性能的。

②小芳認(rèn)為：比較的時候，遠(yuǎn)離的方向要相同，因為風(fēng)向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）。請你想一想，還要保持哪些因素相同呢？

寫出三個：                                                 ；

                                                          ；

                                                          。

現(xiàn)在的居民一般都裝有防盜網(wǎng)，網(wǎng)的上方有一個薄鐵做擋雨板。這樣在網(wǎng)內(nèi)的東西才不會被雨淋濕，可是每當(dāng)在下雨時，雨點打在擋雨板上，發(fā)出了很響的嗒嗒聲，如果在夜里，這個噪聲更是影響人的睡眠，你想個辦法減小或消除這個噪聲！（4分）