探究小燈泡電功率的實驗裝置，如圖所示．當閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡較暗，若要小燈泡變亮，滑動變阻器的滑片應向    移動．當電壓表的示數(shù)為2．5V，電流表的示數(shù)為0．3A時，小燈泡的功率是      W，在這種情況下讓小燈泡發(fā)光2min，小燈泡消耗的電能是    J．

運用圖（a）測量小燈泡功率，小燈泡標有“2.5V”字樣。

（1）在圖（a）上補畫導線，使其成為完整的實驗電路。要求：滑動變阻器的滑片P向右滑動時燈泡變亮。

（2）連接電路前，開關應___________；當確認電路連接正確，準備合上開關時，應將變阻器的滑片P移到_________端（填“左”或“右”）。

（3）為測量燈泡的額定功率，應調(diào)節(jié)_____________，并同時注意觀察___________；當確認燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖（b），其讀數(shù)為__________，該燈泡的額定功率是___________________。

（4）下表為另一小組的實驗記錄（該小組所用燈泡的額定電壓為3.8V）：

由上表可知，該小組的錯誤是：_____________________________________。

小明手頭有一個額定電壓是6V、正常工作電流約為0.3A的小燈泡，他想測定這個小燈泡的額定功率。實驗室給他提供的器材如下：電流表、電壓表、開關各一個，三個規(guī)格分別為“10Ω 0.5A”、“50Ω 0.5A”“1kΩ 0.1A”的滑動變阻器，導線若干，電壓為12V的電源。

（1）小明設計了如圖甲所示的電路，通過分析你認為小明應選用規(guī)格為 _______________ 的滑動變阻器。

（2）當小明剛正確連接完所有的導線，燈泡立即發(fā)光，且亮度很大，其原因是__________ 和 _______________________________________ 。

（3）實驗過程中，小明邊調(diào)節(jié)滑動變阻器，邊觀察電壓表示數(shù)，當電壓表示數(shù)為6V時，他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過燈泡的電流為 ___________ A，該燈泡的額定功率為 __________ W。

（4）根據(jù)這個電路，還可以完成的實驗是  ___________________ 。

 小明同學在做“測定小燈泡功率”實驗時，選取了—個標有“2．5V”的小燈泡和必要的器材，用導線把實驗器材連接起來，如圖所示．

(1)在開始測量前，請你幫小明檢查實驗器材連接圖，如有錯誤，在圖上錯誤的連線上打“×”，再用筆畫線畫出正確的連線(要求改動的連線最少)．

(2)經(jīng)檢查改正連線后，小明連續(xù)進行了4次測量，并把測量得到的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在下面表格里．

請你和小明分析上表中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，可得到：

A．小燈泡的額定功率是________W；

B．小燈泡逐漸變亮，表明燈絲溫度逐漸________；

C．小燈泡逐漸變亮，表明燈絲的電阻逐漸_________；

D．由此可知，燈絲的電阻是隨溫度升高而__________．

實驗小組進行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗：

（1）實驗記錄與計算如下表：

根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點）：①小燈泡的額定功率是       W；②                            。

（2）他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學們想：導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋：                                    。

（3）①在圖中用筆畫線代替導線完成該實驗的電路連接；（請正確選擇電表量程）

②請在坐標圖中作出小燈泡的電壓和電流的關系圖象。

在—次測定小燈泡額定功率的實驗中，老師給出了下列器材：額定電壓為的小燈泡、電源(電壓未知)、一個阻值為R的電阻、一個滑動變阻器、一只電流表、一個單刀雙擲開關和若干導線，如圖．實驗時不能忽略燈絲的電阻隨溫度而發(fā)生的變化．

(1)小張同學設計的實驗電路圖如圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線連接未完成的實物連線．

(2)寫出用以上實驗電路測定小燈泡額定功率的主要步驟和需要測量的物理量(物理量用字母表示)．

(3)本實驗中，小燈泡額定功率的表達式P=_______________．

(4)若在給出的器材中只將其中的一只電流表改為—只電壓表，請你重新設計—個實驗電路圖，測量小燈泡的額定功率(將實驗電路圖畫在下面的方框內(nèi)，不需要說明實驗步驟)．   

實驗探究：

[提出問題]

給你額定電壓為6V的小燈泡—只，你能測出它發(fā)光時的電功率嗎?

[制定計劃與設計實驗]

①根據(jù)電功率公式，要測電功率需測出電壓U和電流I；②設計如圖甲所示的電路進行實驗，選擇圖乙所示的儀器和器材(用筆畫線進行連接)；③為比較不同電壓下燈泡工作的功率，實驗進行三次．

[進行實驗與收集證據(jù)]

通過實驗(步驟略)，得到如下數(shù)據(jù)：

[交流與合作]

請你討論下列問題以便同其他同學交流：

(1)完成上面數(shù)據(jù)表的填寫；

(2)寫出計算燈泡額定功率的計算過程．   

某小組同學探究小燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關．他們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得小燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流．該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第—組最亮，第二組其次，第三組最暗．實驗中記錄的有關數(shù)據(jù)分別如表—、表二、表三所示．

(1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：__________________．

(2)分析比較實驗序號_________________________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．

(3)請進一步綜合分析表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．

(a)分析比較表—、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出________________________________________________；

(b)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：__________________________________________________________________

__________________________________________________________________.

實驗表明，電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟                  成正比,跟導體的        成正比,跟       成正比.這個規(guī)律叫做焦耳定律.可以用公式         表示．

電流通過導體時________能轉(zhuǎn)化成________，這個現(xiàn)象叫做___________．