閱讀下列短文，將問題答案的序號填寫到對應(yīng)的橫線上。

①小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺得沙子很燙。

②小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多。

③小華對小明說，為什么海水會比沙子涼很多？

④小明說，可能是海水的溫度比沙子低。

⑤傍晚她們雙雙來到海邊，仔細感覺沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。

⑥小明說，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？

⑦小華說，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣。

⑧小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時間內(nèi)降低的溫度值。

⑨小華和小明在筆記本上寫道：實驗數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領(lǐng)比沙子強。

上述短文的敘述中，A、屬于體驗的有__________ ；B、屬于提出問題的有_________ ；C、屬于猜想的有________ ；D、屬于描述實驗過程的有________ 。（填序號）

一串小彩燈，每個小彩燈規(guī)格為“4 V  0.3A”，如圖所示，在正常情況下，細金屬絲由于表面氧化銅而與燈絲支架不導(dǎo)通，若加上200V以上電壓時，氧化銅被擊穿，細金屬絲與燈絲導(dǎo)電支架導(dǎo)通。已知燈絲冷時電阻為2Ω，熱時電阻為20Ω，將這一串小彩燈串聯(lián)在220V電路中，在使彩燈正常發(fā)光情況下，應(yīng)串聯(lián)       個小彩燈，此時電路總電阻為         Ω。當(dāng)其中一只彩燈燈絲燒斷瞬間，細金屬絲兩端電壓達到        V，故細金屬絲與燈絲支架導(dǎo)通，保證其它燈泡繼續(xù)發(fā)光

按照題目的要求作圖：

（1）如圖甲所示為修剪樹枝的剪刀，O為轉(zhuǎn)動軸(支點)．請在圖中畫出F₁的力臂l₁，并在A點畫出阻力F₂的示意圖。

（2）請在乙圖中的兩個虛線框內(nèi)，選填上“電源”和“開關(guān)”的符號，并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路。

在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在        位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_______邊旋一些（選填“左”或“右”）。

（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進行實驗，第二組按圖（丙）進行實驗．你認為第________組實驗更好，理由是_____________________________________。

（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如右圖所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：　　　　　　　　　　　　　。

小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設(shè)計了如下兩種實驗方案：

A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示)

B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離(如圖乙所示)．

上述兩種實驗方案中：

（1）A方案是為了探究動能大小與         關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠．說明小車對木塊的推力          越多，小車撞擊木塊時的動能          ．

（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理?     ．理由是                                。

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

為了驗證上述猜想，他們設(shè)計了如下圖所示的實驗電路。

（1）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為       兩根電阻絲進行實驗；如果選用編號為A、C兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想      （填序號）；如果選用編號為A、D兩根電阻絲進行實驗，是為了驗證猜想        （填序號）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間時，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長度和橫截面積相同時，                            。

（2）有同學(xué)認為：可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化         （選填“明顯”或“不明顯”）。

如圖甲所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖，選用的小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）某同學(xué)連接的電路如圖所示，請指出其中的兩處錯誤或不妥：

①_________________________________；

②_________________________________。

（2）將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光，且此時電流表、電壓表都有示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____________________________。

（3）某同學(xué)在實驗過程中，在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下，將小燈泡從燈座中取走，則此時電壓表     示數(shù)（選填“有”或“沒有”）。

（4）該同學(xué)將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中：

  小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_____________Ω(保留一位小數(shù))。

(5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這說明_________________________。這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn)，例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間，燈絲____________燒斷(選填“容易”或“不容易”)。

 (6)小明還想測出一段電爐絲的電阻值，可是在連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已被燒壞；請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值為20Ω的滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干)，幫助小明設(shè)計一個不移動電壓表就能測出這段電爐絲阻值的電路。把你

設(shè)計的實驗電路圖畫在虛線框內(nèi)(電爐絲的符號為“”)。

工人用如圖所示裝置從6m深的井中勻速吊起一個重量是800N的物體，所用拉力為500N，2min后物體由井底升至井口，求：

（1）物體由井底升至井口工人所做的有用功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）物體上升過程中工人做功的功率。

如圖所示，電源電壓為12V，并且保持不變，滑動變阻器的最大阻值為18Ω，小燈泡上標有“6V 0.5A”字樣。求：

 (1)燈泡的電阻是多少？

 (2)當(dāng)S閉合，S₁、S₂都斷開時，要使燈泡正常工作，滑動變阻器接入電路中的阻值為多大？

 (3)保持滑動變阻器的滑片位置不變，閉合S、S₁、S₂，此時電流表示數(shù)變化了1A，求R₀的阻值是多少？

下列數(shù)據(jù)與事實相差較大的是

 A．教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W  

B．一支普通牙刷的長度大約是20cm

C．使人體感覺舒適的環(huán)境溫度為20℃

D．一名普通中學(xué)生正常步行上樓的功率為500W