在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)

（1）小剛發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒(méi)有標(biāo)明焦距，所以小剛將凸透鏡正對(duì)一束平行光，平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后的傳播方向如圖所示，由圖可知，此透鏡的焦距為           cm；

（2）小剛實(shí)驗(yàn)時(shí)，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上擺放的位置如圖所示，其中明顯需要調(diào)整的是             。調(diào)整后，只移動(dòng)光屏得到一個(gè)清晰的蠟燭的像，該像是         （填“倒立”或“正立”）、       （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。

    （3）此時(shí)，小剛把一副老花眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向        （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變得清晰。

在晴朗的冬天，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)越梳越松，其主要原因是（   ）

A、頭發(fā)和梳子磨擦后，頭發(fā)帶同種電荷互相排斥     B、梳頭發(fā)時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)

   C、梳子對(duì)頭發(fā)本身有吸引作用                      D、梳發(fā)時(shí)，頭發(fā)收縮

使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的　　　  　　。小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖所示，其中正確的是　     　。（填“A、B、C、D”）圖中所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是　　  　　　℃，水的溫度是　　　　 　℃。

在如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)S能同時(shí)控制電燈和電鈴的正確電路是(    )

探究：固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律

炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟。而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程。由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程。為讓碎冰和碎蠟均勻和緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）圖是       （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。圖所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是          ℃。

（2）在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)�杯后，冰和蠟又繼續(xù)熔化。說(shuō)明固體熔化時(shí)需要           。

（3）如果讓你自己實(shí)驗(yàn)探究石蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)想到注意哪些問(wèn)題呢？請(qǐng)你寫(xiě)出一條注意事項(xiàng)。

（4）實(shí)驗(yàn)初步結(jié)論：石蠟熔化時(shí)吸收熱量，                      。

                   冰熔化時(shí)吸收熱量，                 。

如圖所示的各電路中，兩個(gè)燈泡屬于并聯(lián)的是(  　)

小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。

(2)由表可知，加熱了        分鐘水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)是        ℃。

 (3)由上表可知，水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是                        。

(4)小凡觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖17(a)、(b)所示，則圖       是水沸騰前的情況，圖      是水沸騰時(shí)的情況。

小轎車(chē)上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車(chē)門(mén)的指示燈．四個(gè)車(chē)門(mén)中只要有一個(gè)門(mén)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi))，該指示燈就會(huì)發(fā)光。如圖所示的模似電路圖符合要求的是：（    ）

如圖所示，有3個(gè)相同的玻璃瓶里都裝有水，且水面高度不同。小張和小李兩個(gè)同學(xué)分別采用了不同的方法使它們發(fā)出聲音，其中小張是用嘴貼著瓶口吹氣，而小李對(duì)瓶進(jìn)行了敲擊。根據(jù)所學(xué)的聲學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

     ①小張使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是           ，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是         ；

     ②小李使瓶產(chǎn)生的聲音的聲源是           ，發(fā)出的聲音中音調(diào)最高的是         ；

如圖所示，若開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L₁、L₂均不亮，小華同學(xué)利用一電流表去查找電路故障，當(dāng)她將電流表連接在燈L₁兩端時(shí)，電流表沒(méi)有示數(shù)，將電流表接在燈L₂兩端時(shí)，電流表有示數(shù)，由此可以判斷 （     ）

A．燈L₁短路

B．燈L₂短路

C．燈L₁斷路

D．燈L₂斷路