“南三聽濤”是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰”．聲音是由物體的_______產(chǎn)生的，濤聲是通過_______傳到人耳的；醫(yī)生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音             （選填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理。

平靜的湖面上能夠映出天空中飛翔的小鳥。人站在湖邊能看見水中的魚兒與鳥兒在一起嬉戲。看見水中的“魚”是光的          現(xiàn)象，看見水中的“鳥”是光的       現(xiàn)象，若空中的鳥跟湖面距離5m，則空中的鳥與水中“鳥”的距離為      

一入射光線與反射光線夾角為80度，這時反射角為      度；若使入射光線與平面鏡的夾角增加10度，這時入射角為         度；反射光線與入射光線的夾角為        度。

我市空氣質(zhì)量逐年好轉，往年難得一見的彩虹重現(xiàn)在雨過天晴的空中，這是光的         現(xiàn)象；不同色光在空氣中的傳播速度是＿＿＿＿ (填“相同”或“不同”)的；雨后彩虹說明太陽光是一種          光（填‘復合光”或“單色光”）

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明　　　　　　　；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_________________________.

小斌想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待測的材料外，可利用的器材還有音叉、電子音樂器、紙盒，在本實驗中適合作聲源的是          。

小斌將聲源放入紙盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設想了兩個實驗方案,你認為最好的是：         （選填下面的“①”“②”）

① 人站在紙盒一定距離處，比較所聽到聲音的響度；② 人一邊聽聲音，一邊后退，直到聽不到聲音為止，比較此處距紙盒的距離。

他通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，待測材料隔音性能由好到差的順序為                                                           

（1）為了探究光的反射規(guī)律，同學們進行如圖所示的實驗。

    ①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明                          。

    ②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時，她將紙板B向后折，             （填“能”或“不能”）看到反射光線。

在探究“平面鏡成像特點”的實驗中

（1）如圖所示，在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭，再拿一支沒有點燃的相同的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到跟前面那支蠟燭的像                           。若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，將         （選填“能”或“不能”）觀察到玻璃板前面點燃蠟燭的像。

    （2）實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗表明：平面鏡所成像是      (填“虛”或“實”）像，像與物的大小            ，像到平面鏡的距離              物體到平面鏡的距離。

小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關。于是，她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：

（1）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細的關系，你認為應選用表中的編號為     

           的琴弦。（只填數(shù)字序號）

（2）探究過程通常采用下列的一些步驟：A、分析歸納  B、實驗研究  C、提出問題（或猜想）D、得出結論

你認為小麗要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：                       （只填字母序號）

（3）如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關系，你認為應選用表中的編號為   

             的琴弦。（只填數(shù)字序號）

    （4）在上述探究過程中，總要控制某些因素不變，來找出另外一些因素的關系，這種科學的方法叫做                     。