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科目: 來源: 題型:解答題

某同學測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率,他設計的電路圖如圖甲所示.
(1)請根據(jù)圖甲將圖乙中的實物電路連接完整(導線不允許交叉)
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片應滑到最______(填“左”或“右”)端.閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)為0.28A,小燈泡的額定功率為______W.繼續(xù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,當它連入電路的電阻值最小時,電壓表的示數(shù)為2.7V,電流表的示數(shù)為0.29A,小燈泡的實際功率為______W.

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科目: 來源: 題型:單選題

如圖所示,是一幅由于司機未系安全帶而造成交通傷害的漫畫,造成這種現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    汽車具有慣性
  2. B.
    司機具有慣性
  3. C.
    汽車和司機都具有慣性
  4. D.
    司機的慣性比汽車大

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科目: 來源: 題型:解答題

下面圖中,質(zhì)量均勻的球重15N,試用力的示意圖表示球所受的重力.

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科目: 來源: 題型:解答題

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平直尺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如右圖所示.在此實驗中:
(1)為了便于觀察,該實驗最好在______(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到______,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關系;
(3)直尺的作用是便于比較物與像______關系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 燭焰的像,這表明平面鏡所成的像是______像(填“虛”或“實”);
(5)如果使蠟燭A離玻璃板遠一些,則它所成像的大小______(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(6)實驗中如果把平面鏡放置向蠟燭A方向傾斜了,那么實驗______成功?(填“能”或“不能”);理由是:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

某同學在探究音調(diào)和響度分別與什么有關系時做了以下實驗:
用一只手將鋼尺壓在桌沿上,再用另一只手輕撥鋼尺一端,聽其響度;再用力撥鋸條,這時鋸條的振幅________(選填“變大”或“變小”),聲音的響度________(選填“變大”或“變小”),這說明響度與________有關.當鋸條伸出桌面超過一定長度是,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于________.

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科目: 來源: 題型:填空題

“溜溜球”是學生喜愛的一種玩具.圖是其結構示意圖,使用時將線繞好,然后手持繩的上端自由釋放.假如手不提拉,由于空氣阻力,“溜溜球”上升的高度將越來越小,這一過程中________能轉化為________能;為使“溜溜球”上升的高度不變,在其上升的過程中,人必須提拉繩子,提拉的過程實質(zhì)上是人通過繩對“溜溜球”________的過程,從而使它的機械能得到不斷的補充.

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科目: 來源: 題型:解答題

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:
(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有______作用,該凸透鏡的焦距是______cm.
(2)小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如右圖所示,其中明顯還需要調(diào)整的是______.調(diào)整后,在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像,請你詳盡地描述這個像的特點:______.

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科目: 來源: 題型:填空題

一裝置如圖所示,已知物體在拉力F作用下處于靜止,不計摩擦及繩重,滑輪重為2N,若彈簧測力計示數(shù)為10N,則物體重G=________N.

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科目: 來源: 題型:填空題

某同學在雷雨天估測雷電發(fā)生處到其所在位置的距離,他用手表記下由看到閃電到________ 所用的時間,再利用聲音在空氣中的傳播速度,根據(jù)公式能粗略求出這段距離.

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科目: 來源: 題型:填空題

把裝有水深為1Ocm的茶杯放在水平桌面上,如圖所示,水對杯底的壓強為________Pa.現(xiàn)要使水對杯底的壓強增大,可采取的方法是________.

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同步練習冊答案