科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:簡答題
晚上,在桌上鋪一張白紙,把一小平面鏡平放在紙上,讓手電筒的光正對著平面鏡照射,從側(cè)面看去,白紙被照亮,而平面鏡卻比較暗,如圖所示,試解釋為什么?
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:簡答題
聲音遇到障礙物會反射回來形成回聲,利用這一點,可以粗略測量人到山崖的距離。小峰面對山崖大喊一聲,2s后聽到回聲,他離山崖有多遠?這種方法不能在太空中使用的原因是什么?(假設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:計算題
如圖所示,有一長方體游泳池,長25m,寬12m,水深2m。(池底是水平的) (ρ水=1.0×103kg/m3)
(1)求游泳池中水的質(zhì)量;
(2)若當?shù)氐乃畠r為1.8元/噸,則每更換一池水需花多少元錢?
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:計算題
有一空心鐵球質(zhì)量是237g,體積是80cm3,求:(ρ鐵=7.9×103kg/m3、ρ水銀=13.6×103kg/m3)
(1)空心部分體積是多少?
(2)若在空心部分注滿水銀,球的總質(zhì)量是多少?
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題
(1)校運會上張敏同學400m比賽的成績?nèi)鐖D所示。她的成績?yōu)?u> min s。
(2)如圖所示,刻度尺的分度值為 mm,物體的長度為____cm。
(3)如圖所示是用溫度計分別測得的冰(甲)和水(乙)的溫度,那么冰的溫度是 ℃,水的溫度是 ℃。
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題
小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是 。
(2)糾正錯誤后,每隔1min測出水的溫度,并作出水的溫度隨時間變化的圖像如圖15乙所示,則水的沸點為 ℃,水在沸騰過程中溫度的特點是 。
(3)某實驗小組觀察到如圖15丙、丁所示的兩種情景,你認為 圖是水沸騰時的情景。
(4)為了減少從開始加熱到沸騰的時間,可以采取哪些措施:(寫出兩點)
① ,② 。
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題
用如圖所示裝置做“探究平面鏡成像規(guī)律”的實驗:
(1)為了找到像的位置,應選用__________代替平面鏡。
(2) 小剛將蠟燭A點燃置于鏡前,再拿一支大小和A相同的蠟燭B在鏡后移動,直到看到它跟蠟燭A的像完全重合,進而得出像與物的大小 。
(3)研究完平面鏡成像后,小馬靈機一動設(shè)計了如下方案研究凸面鏡成像的情況:
①器材;透明弧形(球冠形、厚度均勻)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支相同的蠟燭,放在玻璃后面,直到與像的位置________,比較像與物的大小,觀察像的正倒;改變蠟燭的位置做多次實驗。
③實驗記錄如下:
蠟燭離弧形玻璃的距離 |
光屏上的像 |
玻璃后的像 |
|
很近 |
無 |
縮小 |
正立 |
較遠 |
無 |
縮小 |
正立 |
很遠 |
無 |
縮小 |
正立 |
④小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成_________(填“正立”或“倒立”)、________(填“放大”或“縮小”)的_______(填“虛”或“實”)像。
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題
在凸透鏡成像實驗中,所用的實驗器材有:光具座,凸透鏡,光屏,蠟燭等(如圖所示)。
(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,點燃蠟燭,調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的 大致在同一高度。
(2)調(diào)整好器材后,將蠟燭放在一倍焦距和二倍焦距之間的某點,在凸透鏡的另一側(cè)無論怎樣移動光屏,都找不到像,說明像距太大了,導致像距太大的原因是 。
(3)將蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)的某點,所成的像是正立、 的 像。如果將蠟燭從該點向凸透鏡移動,在這個移動過程中,所成的像 。(選填“逐漸變大”,“逐漸變小”或“大小不變”)
(4)若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時恰好在光屏上成清晰的像,當凸透鏡位置不變,燭焰向遠離凸透鏡方向移動一小段距離時,為了在光屏上再成清晰的像,光屏應向 (遠離/靠近)凸透鏡方向移動適當?shù)木嚯x.
(5)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是 。
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科目: 來源:2011-2012年江西省八年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題
用天平和量筒測合金塊的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)(如圖甲所示),此時應將平衡螺母向 調(diào);
(2)小明用托盤天平測量合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的三個錯誤是:
① ,② ,
③ 。
(3)經(jīng)老師提醒改正錯誤后,小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量,平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量為 g。
(4)用細線拴好合金塊,把它放人盛有30ml水的量筒中,水面到達的位置如圖丁所示.則合金塊的體積為 cm3,合金塊的密度為 g/cm3。
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科目: 來源:2011-2012年江西省撫州市教研室八年級上學期期末考試物理卷 題型:填空題
人說話和唱歌時的發(fā)聲靠的是聲帶的 ;節(jié)日晚會上,坐在后排的觀眾可以清晰地聽到相聲演員的說唱是因為演員發(fā)出的聲音經(jīng)擴音設(shè)備其 大大增強。
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