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科目： 來源： 題型：解答題

如圖，完成光線從左邊射向凸透鏡折射后的光路．

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科目： 來源： 題型：解答題

某同學(xué)用滑輪組從裝滿水的水井中將一鐵塊勻速提升了2m（鐵塊始終未露出水面）．已知鐵塊體積0.006m3，鐵塊的密度為7.9×103kg/m3．（滑輪的重力和摩擦不計，g=10N/kg）求：
（1）鐵塊的重力大��；
（2）繩子AB給鐵塊的拉力大��；
（3）在此過程中人做的功．

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科目： 來源： 題型：解答題

請在圖中畫出光進入玻璃后的徑跡并標出折射角γ．

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科目： 來源： 題型：解答題

如果選用一節(jié)新干電池作為電源，待測電阻阻值約為60Ω，電流表量程選用0～0.6A，電壓表量程選用0～15V．
（1）選用的電流表、電壓表量程是否合適？為什么？
答：______?
（2）采用什么辦法能準確測出電阻的阻值？請你提出改進意見．
答：______?

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科目： 來源： 題型：填空題

2012年倫敦奧運火炬?zhèn)鬟f的主題是“傳遞激情，傳遞夢想”．若火炬手以1m/s的速度沿直線勻速通過60m，需________s，以路旁的樹木為參照物，火炬手是________的．（填“靜止”或“運動”）．

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科目： 來源： 題型：填空題

給你一個小玻璃瓶，不用其余的器材，設(shè)計兩個發(fā)聲實驗，并簡述發(fā)聲原理（指聲音是怎么產(chǎn)生的）．
實驗一、實驗步驟：________．
發(fā)聲原理：________．
實驗二、實驗步驟：________．
發(fā)聲原理：________．

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科目： 來源： 題型：解答題

（1）如圖，小雨把背包放在山坡上，請你畫出背包所受重力的示意圖．

（2）如圖，物塊的長度為______cm．

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科目： 來源： 題型：解答題

小明、小亮和小敏共同設(shè)計了一種測定水平方向風(fēng)力的裝置，其原理如圖甲所示．絕緣輕彈簧的左端固定在O點，右端與中心有孔、表面豎直的金屬迎風(fēng)板相連，一起套在左端固定在O點的粗細均勻、電阻隨長度均勻變化的水平金屬桿上，迎風(fēng)板與金屬桿接觸良好．電路中左端導(dǎo)線與金屬桿的左端相連，右端導(dǎo)線連接在迎風(fēng)板上并可隨迎風(fēng)板一起移動，R是定值電阻，a、b、c、d為四個接線柱．

（1）在他們的設(shè)計中，若要求在風(fēng)力增大時，接入電路的電表的示數(shù)也隨之而增大，則應(yīng)該（______）
A．只在a、b之間接電流表
B．只在c、d之間接電壓表
C．在a、b之間接電流表，在c、d之間連接導(dǎo)線
D．在c、d之間接電壓表，在a、b之間連接導(dǎo)線
（2）為了較準確的測出水平方向風(fēng)力的大小，三位同學(xué)先對選定的輕彈簧和金屬桿進行了兩項測量．
①小明利用測量的數(shù)據(jù)作出了原長為40cm的輕彈簧的長度l與所受壓力F的關(guān)系圖象（如圖乙所示）．由圖可知：該彈簧每縮短10cm，彈簧受到的壓力將增加______N．
②小亮和小敏設(shè)計了如圖丙所示的電路，用來測量長度為50cm的金屬桿的電阻．他們備選的部分器材有：
A．電源（能夠提供3V的穩(wěn)定電壓）
B．電流表A（量程0～0.6A）
C．電壓表V（量程0～3V）
D．滑動變阻器R1（阻值變化范圍為0～5Ω）
E．滑動變阻器R2（阻值變化范圍為0～10Ω）
選好器材后，小亮和小敏在實驗中正確操作，他們記錄的測量數(shù)據(jù)如下表：
根據(jù)他們的測量數(shù)據(jù)可以知道：他們實驗中選用的滑動變阻器是______（填器材的序號字母），他們測出的金屬桿的電阻為______Ω．
（3）三位同學(xué)最后根據(jù)（1）的要求，按圖甲進行組裝時，除用到上述選定的輕彈簧、金屬桿和（2）中備選的電源、電表外，還選了阻值R=3Ω的定值電阻．如果無風(fēng)時，迎風(fēng)板離O點的距離以及輕彈簧的長度均等于彈簧的原長，則該裝置能夠測量的最大水平風(fēng)力是______N．

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科目： 來源： 題型：填空題

某中學(xué)初三的同學(xué)4月份赴上海參加社會實踐活動，在活動中同學(xué)們乘坐了磁懸浮列車，感受了現(xiàn)代科技帶給人們的生活便捷．磁懸浮列車以360km/h的速度勻速行駛，它2min內(nèi)行駛的路程為________km．乘坐在此列車上的李強同學(xué)以車廂為參照物，他是________的（選填“靜止”或“運動”）．

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同步練習(xí)冊答案