如下圖所示，用一根硬棒撬一個大石塊，棒的上端A是動力作用點。

（1）在圖中標出：當動力方向向上時，杠桿支點a；當動力方向向下時，杠桿支點b。

（2）在杠桿上畫出撬動石塊動力最小時的方向。

                                                 A

利用圖的滑輪組，用300N向下的拉力將重為900N的物體勻速

提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計），請畫出滑輪組上

繩的繞法。

下圖是某種手電筒的剖面圖，請按照實物剖面圖，在虛線框中畫出這種手電筒的電路圖。

如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置。

①加熱過程中，用攪棒攪動的目的是_________________；水和煤油吸熱的多少是通過_______________________來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）。

②關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是:__________（填字母）。

A．采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小，

與燒杯底的距離等)

B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油

C．使用相同的燒杯

下圖是小明同學斜面機械效率跟什么因素有關的實驗裝置。

實驗時他用彈簧測力計拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動。實

驗的部分數據如下：

⑴小明探究的是斜面的機械效率跟       的關系。在第1次實驗中，斜面的機械效

為       ，物塊和斜面的內能增加了約       J。

⑵分析表格中數據可以得出結論：在斜面粗糙程度相同時，斜面越陡，機械效率越       。

若要探究斜面機械效率跟斜面的粗糙程度的關系，應保持       不變。

小紅猜想動能的大小可能與物體質量和運動速度有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關。

（1）讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示。

（2）讓不同質量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示。

上述甲、乙兩組實驗中：

①選用圖甲探究的是動能與          的關系，理由是：兩球          相等；得出的結論是：                                                   。

②乙圖中讓不同質量的兩個小球從同一高度滾下的目的是                          。

③選用圖乙探究的是動能與      的關系，得出的結論是：                          。

④物理的研究方法有許多，如等效替代法、控制變量法、類比法、對比法、轉換法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是           法；二是           法，就是用紙盒移動的距離長短來表示小球        的大小。

某型號汽車發(fā)動機的額定功率為6×10⁴W，在水平路面上以20 m/ s的速度勻速行駛了5分鐘。汽車在額定功率下勻速行駛的這段時間內，求：

(l）行駛5min牽引力所做的功；

(2）汽車在水平路面上勻速行駛5min通過的路程；

(3）發(fā)動機所提供的牽引力大小。

太陽能是一種清潔能源。某太陽能熱水器每天能使500kg的水溫度升高30℃。

求：(l)這些水吸收的熱量為多少焦耳；

(2)這些熱量相當于完全燃燒多少煤氣放出的熱量。[煤氣的熱值取4.2×10⁷J/ kg，水的比熱容c=4.2×10³J／(kg·℃)]

如圖所示，工人用滑輪組吊起質量為40kg的箱子，工人施加  

的拉力為250N，箱子10s內被勻速豎直提升了 2m，不計繩重

和摩擦，取g=10N/kg。求：

(l)箱子受到的重力；

(2)工人做的有用功；

(3)滑輪組的機械效率。

“神舟七號”載人飛船完成各項任務后，在返回的過程中，返回艙進入大氣層將通過一段黑障區(qū)，這一段時間飛船將“燒成”一個大火球，如圖所示，而飛船內的宇航員和設備則安然無恙，下列說法正確的是(    )

A．飛船“燃燒”是由于高速運動的飛船與大氣層摩擦內能轉化為機械能　

B．飛船“燃燒”是由于高速運動的飛船與大氣層摩擦機械能轉化為內能　　

C．飛船“燃燒”是航天員為了消除太空細菌采取的高溫消毒措施　

D．飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而放出了大量的熱保護了飛船