小明學(xué)習(xí)了汽化和液化后，對書本描述的“用質(zhì)地密實(shí)的薄紙做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中盛有適量的水，放在火上加熱，過一會兒水沸騰了，而紙鍋卻不會燃燒”感到疑問，于是他回家動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著，如圖。關(guān)于紙杯沒有燒著，以下解釋正確的是

A.紙的著火點(diǎn)高于火焰溫度                    B.紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)  

C.水的沸點(diǎn)高于火焰溫度                      D.水的沸點(diǎn)不變且低于紙的著火點(diǎn)

蟬的腹部有發(fā)音器官（發(fā)音膜），當(dāng)蟬的發(fā)音膜         時(shí)才發(fā)聲。如圖，醫(yī)生正在用聽診器為病人診病。聽診器運(yùn)用了聲音                   （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的         （填“音調(diào)”或“響度”）。

光在              中沿直線傳播；光在空氣中的傳播速度是       米/秒。

一束光垂直照射在平面鏡上，反射角為      度。保證入射光線方向不變，現(xiàn)將平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)動30°，則反射光線和入射光線的夾角是       度。

在星光燦爛的夜晚，仰望天空，會看到繁星在夜空中閃爍，好像頑皮的孩子在不時(shí)地眨著眼睛，造成這種現(xiàn)象的原因是               �？吹降摹靶切恰笔�      像。

09年秋季，甲型H₁N₁流感傳播到我縣。學(xué)校為了防止H₁N₁疫情進(jìn)入校園，規(guī)定學(xué)生每天晨、午進(jìn)行兩次測體溫。小紅應(yīng)該用     圖所示的溫度計(jì)測量體溫。它與常用溫度計(jì)在構(gòu)造上的主要區(qū)別是                                    ；某次測量后取出體溫計(jì)后，觀察到體溫計(jì)示數(shù)如圖丙，小紅的體溫是      ℃。

通過用如圖的裝置探究，我們對太陽光有了更多的了解。（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這說明______                    ；  光屏上A、B  是光帶邊緣的色光，則A為______光。（2）用溫度計(jì)測試不同光的熱效應(yīng)時(shí)，把溫度計(jì)放在__________時(shí)，它的示數(shù)變化更明顯；實(shí)驗(yàn)表明        的熱效應(yīng)最大。

某凸透鏡的焦距為10cm，物體放在到凸透鏡距離15cm處，凸透鏡成的像是                像。它的實(shí)際應(yīng)用是制成了          ；如果將它移向離透鏡30cm處，在此過程中，它的像      ，像到透鏡的距離       ，（填“變大”、“變小”）。

右圖是自制的平行光源的裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)移動小水瓶的位置，當(dāng)小燈泡位于水透鏡的

     處時(shí)，才會有平行光束從細(xì)縫中射出。

下列各種現(xiàn)象各屬于什么物態(tài)變化：① 夏天吃冰棍兒解熱屬于          ② －10℃的寒天，冰凍的衣服變干屬于