科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
、有一泡沫塊漂浮在水面上,它有的體積露出水面,則它的密度為____千克/米3。當一質(zhì)量為0.4千克的水鳥停在該泡沫塊上時,泡沫塊剛好完全浸沒在水中,則該泡沫塊的體積為_______ 米3
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科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
在生活中,我們有時因為生病而需要打針輸液.圖為輸液示意圖,藥瓶瓶口插有兩根管子。其中C管的作用是利用________使藥液從A管中順利流出;針頭的表面做得
非常光滑,這是為了________ 以減輕病人的痛苦。若要提高輸液速度,除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外,還有一個簡便的方法就是________ 。
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科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
(09年威海市)如圖所示,是我們常見的訂書機。訂書機在構造上有許多地方應用到我們所學過的物理知識,請你找出兩處。
示例:彈簧的彈性勢能轉化為動能使訂書機及時復位。
(1) ;
(2) 。
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科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
(09年咸寧市)如圖是一項民族傳統(tǒng)體育項目“獨竹漂”的表演場景。若表演者腳下的楠竹的質(zhì)量為12kg,此時排開水的體積為0.06m3,則楠竹受到的浮力為 N, 運動員和手中細竹竿共重 N(ρ水=1.0×103Kg∕m3)。
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科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
如圖所示,一鉛塊用細線掛在一個充氣的小氣球的下面,把它放入水中某處恰好處于靜止狀態(tài),如果往池中緩慢注人一些水,則鉛塊及氣球( )
A.仍能靜止 B.向下運動
C.向上運動 D.靜止、向上或向下運動都有可能
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如圖所示,物體重10 N,它與豎直墻面的接觸面積是0.5 dm2,現(xiàn)用24 N的水平力把物體按在墻上,墻面受到物體的壓力和壓強分別為 ( )
A.10 N,2×103 Pa
B.10 N,4.8×103 Pa
C.24 N,2×103 Pa
D.24 N,4.8×103 Pa
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實驗桌上有兩只大燒杯,其中一杯盛有純凈水,另一杯盛有鹽水。老師告訴小敏鹽水的密度大于純凈水的密度,希望她用壓強計將它們區(qū)別開。如圖14-14所示,小敏將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙。她發(fā)現(xiàn)h甲小于h乙,于是認為乙杯子中盛的是鹽水。老師指出小敏的實驗過程是不正確的。小敏認真思考后發(fā)現(xiàn)自己在實驗過程中沒有控制變量,并提出了新的實驗思路如下:將壓強計的金屬盒(探頭)先后浸沒到甲、乙兩杯液體中,壓強計U形管
兩側的液柱高度差分別用hˊ甲和hˊ乙表示,使hˊ甲與hˊ乙 ,比較
, 則 的一定是鹽水。請你將小敏的實驗思路補充完整。
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科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
(09年黔東南州)某科學實驗小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是 。
(2)如圖14-15所示,用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞剛被拉動時,記下彈簧測力計的
示數(shù)為29.9 N。
(3)如圖14-16所示,用刻度尺測出注射器全部刻度的長度為 cm,計算出活塞的橫截面積。
(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值
為 Pa。
(5)同學們發(fā)現(xiàn)實驗誤差較大,請分析,該實驗過程中導致誤差的因素有(請寫出兩條):
① ;
② 。
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科目: 來源:人教版初三物理浮力和壓強專項訓練 題型:填空題
在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖14-17所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求:
(1)分析圖像可知,圓柱體重力是________N;
(2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是______N;
(3)圓柱體的體積是_________m3;
(4)圓柱體的密度是_________kg/m3;
(5)分析圖像BC段,可得結論:物體浸沒液體
之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越________(選填“大”或“小”);
(6)分析圖像CD段,可得結論:__________________________________________。
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