有0~0.6A和0~3A兩個(gè)量程的電流表，實(shí)驗(yàn)中用了0~0.6A這一量程，但在某一次測(cè)量中，實(shí)驗(yàn)者卻讀出了2.30A，則實(shí)際電流的大小應(yīng)為（     ）

A．0.43A         B．0.46A          C．0.70A          D．2.30A

小轎車上大都裝有一個(gè)指示燈，用它來(lái)提醒司機(jī)車門是否關(guān)好。四個(gè)車門中只要有一個(gè)車門沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)斷開)，該指示燈就會(huì)發(fā)光。下圖為幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的模擬電路圖，你認(rèn)為最符合上述要求的是（        ）

如圖，當(dāng)S閉合時(shí)，電壓表V1的示數(shù)為3V，電壓表V2的示數(shù)為4V，電流表A的示數(shù)為1A，現(xiàn)將R1和R2對(duì)調(diào)位置，則下列說(shuō)法不正確的是（    ）

A．電流表A示數(shù)的仍為1A

B．電壓表V1的示數(shù)可能變，V2的示數(shù)一定不變

C．通過(guò)三個(gè)電阻R1、R2、R3的電流仍為1A

D．電壓表V1的示數(shù)不變，電壓表V2的示數(shù)可能變。

下圖是探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的一種實(shí)用電路，閉合開關(guān)S，燈泡L1、L2都發(fā)光。過(guò)一會(huì)兒，由于燈泡L1的質(zhì)量問(wèn)題，燈絲被燒斷了。則下列說(shuō)法正確的是（    ）

A.滑動(dòng)變阻器兩端電壓變大    B.燈泡L2額定電壓變大

C.燈泡L2亮度不變           D.燈泡L2亮度變亮

如圖電路中電源電壓保持不變，閉合開關(guān)后，滑動(dòng)變阻器滑片從左端向右移動(dòng)的

過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是．（    ）

A．電壓表示數(shù)逐漸變大    B．電流表示數(shù)逐漸變小

C．電燈的亮度逐漸增大    D．電流表示數(shù)不變

如圖所示的電路可以測(cè)定未知電阻Rx的阻值。已知電源電壓恒定，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接a時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)S接b時(shí)，調(diào)節(jié)電阻R的旋盤，直到電流表示數(shù)又為0.3A為止，讀取電阻箱的電阻值為40Ω。由此可知，Rx的阻值為_________Ω。

如圖，滑動(dòng)變阻器的連線如圖，要求接入電路的電阻增大，滑動(dòng)頭應(yīng)向哪端移動(dòng)？（填A(yù)或者B）         ，如連線改為CA連接，要求接入電路的電阻減小，滑動(dòng)頭應(yīng)向哪端移動(dòng)？      。

如圖所示電阻箱的示數(shù)是              

某同學(xué)在用伏安法測(cè)量小燈泡的實(shí)驗(yàn)中獲得了五組數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)你在I-U圖中描出小燈泡的伏安特性曲線。

某校興趣小組同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的電路圖

（1）根據(jù)該興趣小組設(shè)計(jì)的圖甲電路圖，把圖乙的實(shí)物圖連接完整。

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，該興趣小組測(cè)得4組數(shù)據(jù)，如下表所示：

其中第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示，請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入表格中。

  （3）開關(guān)合上前，滑動(dòng)變阻器的P應(yīng)移到哪一位置？        

（4）在此探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)E、F兩點(diǎn)間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述

問(wèn)題，你認(rèn)為應(yīng)該采取的操作是   ▲   。

A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)          B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向左移

C．改變電壓表、電流表的量程            D．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當(dāng)向右移

（5）從該實(shí)驗(yàn)中你可得出什么結(jié)論?    ▲   。（用文字表述）