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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

在圖中畫(huà)出了四個(gè)小磁針靜止時(shí)的指向.其中只有一個(gè)錯(cuò)的是

[  ]

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

將一條形磁鐵分成三段,取中間一段,則

[  ]

A.一定沒(méi)有磁性,因?yàn)闆](méi)有磁極
B.一定有磁性,但只有N極
C.一定有磁性,但只有S極
D.有磁性且仍有兩個(gè)磁極

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線(xiàn)的描述,下列說(shuō)法中正確的是

[  ]

A.磁極間的相互作用是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的,所以說(shuō)磁場(chǎng)是一種客觀存在的、看不見(jiàn)的特殊物質(zhì)

B.磁體周?chē)臻g各點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)弱都是一樣的.

C.磁感線(xiàn)可形象地描述磁場(chǎng)分布情況,所以磁感線(xiàn)和磁場(chǎng)一樣,也是客觀存在的

D.磁感線(xiàn)總是從磁體的N極出發(fā),而終止于S極的

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

電磁鐵通常變成U形,這樣做的目的是

[  ]

A.使用方便
B.形狀美觀
C.加強(qiáng)磁性
D.便于操作

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

關(guān)于地磁場(chǎng),下列說(shuō)法正確的是

[  ]

A.地磁南北極就是地理的南北極

B.地磁的南極在地理的北極附近

C.地磁的南極就是地理的北極

D.磁針靜止時(shí),指南的那端就是磁針北極

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

第一個(gè)發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)的科學(xué)家是

[  ]

A.奧斯特
B.歐姆
C.法拉第
D.安培

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

下列幾種物質(zhì)中,不能被磁化的是

[  ]

A.碳鋼
B.鑄鐵
C.銅棒
D.鎳片

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

用鋼條的一端去接近小磁針,如果小磁針被吸引過(guò)來(lái),則

[  ]

A.鋼條肯定有磁性
B.鋼條肯定沒(méi)有磁性
C.鋼條可能有磁性
D.以上說(shuō)法都不正確

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

某大功率用電器,用鋁導(dǎo)線(xiàn)接到電源上,工作不久發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線(xiàn)發(fā)熱,為使導(dǎo)線(xiàn)不過(guò)熱,下列措施可行的是

[  ]

A.換上長(zhǎng)短粗細(xì)都跟鋁導(dǎo)線(xiàn)相同的鐵線(xiàn)
B.將原來(lái)的鋁導(dǎo)線(xiàn)加長(zhǎng)
C.換上長(zhǎng)短粗細(xì)都跟鋁導(dǎo)線(xiàn)相同的銅線(xiàn)
D.將原來(lái)的鋁導(dǎo)線(xiàn)減短

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科目: 來(lái)源:初中三年級(jí)雙基培養(yǎng)與訓(xùn)練·物理 題型:013

關(guān)于安全用電下列說(shuō)法中正確的是

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A.只有36V的電壓對(duì)人體安全

B.安裝電燈時(shí),開(kāi)關(guān)可以串聯(lián)在零線(xiàn)上

C.不用雙手抓住電線(xiàn)就不會(huì)觸電

D.不能用手直接接觸低壓帶電體

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同步練習(xí)冊(cè)答案