科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
2008年北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)用了人臉識(shí)別系統(tǒng),人們進(jìn)入距場館門口0.5~1.2 m處時(shí),安裝在門上的人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)就可以對其面部特征進(jìn)行快速核對(如圖所示).由此判斷,人臉識(shí)別系統(tǒng)的攝像機(jī)的鏡頭
相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.5 m
相當(dāng)于凸透鏡,焦距可能為0.1 m
相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.5 m
相當(dāng)于凹透鏡,焦距可能為0.1 m
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
已知凸透鏡的焦距是5 cm,把一物體放在距離焦點(diǎn)3 cm的位置時(shí),則所成的像是
倒立的像
正立的像
放大的像
縮小的像
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
利用凸透鏡可以成像的原理,人們設(shè)計(jì)和制造了許多光學(xué)器材或設(shè)備,下列說法正確的是
十字路口的紅綠燈旁邊安裝的“電子眼”的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡
使用投影儀時(shí),為了在屏幕上得到正立的像,投影片應(yīng)正立放置
看地圖時(shí)常使用的放大鏡只能成放大的像
“近視眼”是將像成在了視網(wǎng)膜的后面
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
像的成因有三個(gè):直線傳播成像、反射成像和折射成像,所成的像,有實(shí)像和虛像兩種.下面列出了部分成像實(shí)例:
(1)針孔照相機(jī)所成的像;
(2)在潛望鏡中看到的景物的像;
(3)透過水面看到魚的像;
(4)人照鏡子時(shí)鏡中的像.以下說法中正確的是
屬于實(shí)像的是(1)(4)
屬于虛像的是(2)(3)(4)
屬于折射成像的是(1)(3)
屬于反射成像的是(1)(2)(4)
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面上,小剛注視著硬幣慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng),到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng).小剛保持頭部不動(dòng),此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,倒著倒著,小剛又重新看到了杯底的硬幣.要用作圖的方法來解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,如圖所示的下列光路圖中,能對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
[原創(chuàng)]如圖所示是北京奧運(yùn)會(huì)鳥巢主火炬,關(guān)于火炬,下列理解中正確的是
我們可以看到火炬主要是由于光的直線傳播
在陽光照射下,我們可看到巨大的火炬在地面上留下的“影子”,是由于光的反射
我們看到火炬的外殼是紅色的,是由于火炬外殼吸收了紅光
火炬本身材料要具有質(zhì)量輕、耐高溫等特點(diǎn)
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如圖所示,一束光線射到平面鏡上,經(jīng)平面鏡反射后,反射光線經(jīng)過的點(diǎn)是
a
b
c
d
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如圖所示是發(fā)生在2009年7月22日的日全食照片,本次可見全食的時(shí)間為本世紀(jì)最長,觀測覆蓋面最廣,同時(shí)也創(chuàng)下觀測人口最多的紀(jì)錄.下列關(guān)于日全食形成原因的解釋正確的是
太陽運(yùn)行到了地球與月球中間,擋住了月球射向地球的光
月球運(yùn)行到了太陽與地球中間,擋住了太陽射向地球的光
地球運(yùn)行到了太陽與月球中間,擋住了太陽射向月球的光
月球運(yùn)行到了太陽與地球中間,擋住了地球射向太陽的光
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
期中考試將至,而小明的鄰居家里正在搞裝修,使得他總靜不下心來復(fù)習(xí),小明采取的下列措施中哪一個(gè)是無效的
將門窗關(guān)緊
用棉花塞住耳朵
將窗戶打開讓空氣加快流通
將棉被掛在窗戶上
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第11期 總第167期 滬粵版 題型:013
如圖所示,同學(xué)們正在街上敲鑼打鼓慶祝他們的節(jié)日——六一兒童節(jié),下面關(guān)于鼓聲的說法不正確的是
敲鼓的力量越大,鼓聲的音色越好
鼓面振動(dòng)得越快,發(fā)出聲音的頻率越高
用大小不同的力敲鼓,鼓聲的響度不同
鼓面振動(dòng)的幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大
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