科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
如圖所示,把飲料吸管的一端壓扁后,剪成圖中的形狀.用嘴唇夾緊吸管并往里吹氣,吸管發(fā)出“嗶、嗶”的哨聲.把吸管的下端剪短時,吹出的聲音就會發(fā)生變化,這是因?yàn)槲芟露思舳虝r
改變了音色
改變了發(fā)聲的振幅
改變了發(fā)聲的頻率
改變了聲音的發(fā)散程度
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
2001年第47屆世乒賽,國際乒聯(lián)做出重大改革:為了增加乒乓球的可觀賞性,將乒乓球改為“大球”.這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了
2 cm
2 mm
2 μm
2 dm
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
地震時會產(chǎn)生次聲波(頻率低于20 Hz),在遠(yuǎn)離地震中心、人無震感的區(qū)域,次聲波會引起某些動物的聽覺反應(yīng).由下表提供的數(shù)據(jù)可知,在遠(yuǎn)離地震中心的區(qū)域,聽覺上有較明顯反應(yīng)的動物是
蝙蝠
海豚
貓
大象
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
男同學(xué)的聲音通常比女同學(xué)的沉悶、響亮,原因是男同學(xué)發(fā)聲時聲帶
振動頻率高,振動幅度大
振動頻率低,振動幅度小
振動頻率高,振動幅度大
振動頻率低,振動幅度大
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
在教室里聽不到老師的回聲,是因?yàn)?/P>
回聲和原聲混在一起
教室里沒有回聲
回聲被學(xué)生擋住了
聲音分散傳出去,回聲太小聽不見
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
甲物體1 min振動18000次,乙物體2 s振動600次,則甲、乙兩物體振動所發(fā)出聲音的音調(diào)的高低是
甲音調(diào)高
乙音調(diào)高
甲、乙音調(diào)相同
無法確定
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
如圖所示,城市高架道路的部分路段,兩側(cè)設(shè)有高約3 m的透明板墻,安裝這些板墻的目的是
保證車輛行駛的安全性
減小車輛產(chǎn)生的噪聲污染
增加高架道路的美觀性
阻止車輛產(chǎn)生的廢氣外泄
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
小白兔能分辨出門外不是自己的外婆,主要依據(jù)的是聲音的
響度
音色
音調(diào)
頻率
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
2009年天宇有四大流星雨適合觀測,其中最值得關(guān)注的是11月中旬強(qiáng)勢回歸的獅子座流星雨.流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音,但它落在月球上,即使宇航員就在附近也聽不到聲音,這是因?yàn)?/P>
月球表面受到撞擊時不發(fā)聲
撞擊聲太小,人耳無法聽到
月球表面沒有空氣,聲音無法傳播
撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
火山爆發(fā)噴出的熾熱巖漿的溫度可達(dá)1200℃.如圖所示,巖漿流入海水中產(chǎn)生了大量的“白氣”,關(guān)于這些“白氣”的形成,下面說法中正確的是
這些“白氣”是空氣中的水蒸氣
這些“白氣”是海水遇到熾熱的巖漿汽化形成的水蒸氣
這些“白氣”是空氣中的水蒸氣遇到高溫巖漿液化形成的小水滴
這些“白氣”是海水遇到熾熱巖漿汽化形成的高溫水蒸氣在上升過程又遇到低溫的空氣液化形成的小水滴
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