科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標(biāo)版 題型:013
我們能聽到自然界中各種各樣的聲音,需要滿足的條件是
只要有聲源
只有傳聲的介質(zhì)
只要有良好的聽覺器官
以上條件缺一不可
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標(biāo)版 題型:013
如圖所示,站在瀑布前,我們不僅看到它飛流直下,更能聽到“轟轟”的水聲.這一現(xiàn)象
只能說明液體可以發(fā)聲,不能說明液體可以傳聲
不能說明液體可以發(fā)聲,只能說明液體可以傳聲
既能說明液體可以發(fā)聲,又能說明液體可以傳聲
既不能說明液體可以發(fā)聲,又不能說明液體可以傳聲
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 人教課標(biāo)八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第1期 總第157期 人教課標(biāo)版 題型:013
關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播,下面說法中正確的是
一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
物體在發(fā)聲時(shí),發(fā)聲體的振動(dòng)都能用肉眼看到
物體停止振動(dòng)后,聲音不會(huì)立即消失,說明物體不振動(dòng),也可以發(fā)聲
物體停止振動(dòng)后,聲音就立即消失,人們這時(shí)聽覺的聲音是錯(cuò)覺
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
環(huán)保型住宅多數(shù)使用雙層中空玻璃替代傳統(tǒng)玻璃窗中的單層玻璃,這樣做的好處是
具有更強(qiáng)的安全性
具有更強(qiáng)的拉伸性
具有更強(qiáng)的透光性
具有更優(yōu)良的保溫、隔音性
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
奧運(yùn)后開幕時(shí),肯定要釋放很多的氫氣球,氫氣球被釋放后會(huì)不斷地上升,在上升的過程中它的體積會(huì)不斷地增大,那么氫氣球在上升的過程中,球內(nèi)氫氣的質(zhì)量和密度如何變化
都變大
都不變
質(zhì)量不變,密度減小
質(zhì)量變小,密度變大
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
汽油的密度約是0.7 g/cm3,下列說法正確的是
1 cm3汽油的質(zhì)量是0.7 g
1 g汽油的體積是0.7 cm3
1 cm3汽油的密度是0.7 g
以上說法都不對(duì)
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
一般的物體都有熱脹冷縮現(xiàn)象,當(dāng)物體受熱膨脹時(shí),它的密度
不變
增大
減小
都有可能
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
以下各組器材中,不能測(cè)出長(zhǎng)方體金屬塊密度的是
刻度尺、水、細(xì)線、燒杯
天平和砝碼、量筒、水、細(xì)線
天平和砝碼、刻度尺、細(xì)線
刻度尺、天平和砝碼
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
把質(zhì)量為1 kg的冰塊放在燒杯里,熔化成水后,沒有改變的是它的
體積
質(zhì)量
密度
都沒變
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科目: 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 物理 滬粵八年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版 題型:013
下列說法中正確的是
液體密度一定比固體密度小
一種物質(zhì)的密度不會(huì)隨物態(tài)變化而改變
物質(zhì)的密度與體積的大小無關(guān)
純水的密度與鹽水的密度相同
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