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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

著名的________實(shí)驗(yàn)證明大氣壓存在，物理學(xué)家________首先用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值．1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓等于________毫米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖為供電設(shè)備向居民樓輸電的示意圖．若居民樓用戶用電器兩端的實(shí)際電壓必須保證為220V，當(dāng)居民樓內(nèi)用戶用電器消耗的總功率為22kW時(shí)，求：
（1）通過(guò)輸電線的電流是多大？
（2）若輸電線的總電阻為0.2Ω，則供電設(shè)備的輸出電壓為多大？
（3）輸電線上損失的電功率為多大？
（4）為了減少輸電線上損失的電功率，用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)明可采取的改進(jìn)方法（答出一種方法即可）

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示的現(xiàn)象叫做________ 現(xiàn)象，它說(shuō)明了________．在紫光的外側(cè)有能使________發(fā)光的紫外線．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，得到了如圖的圖象．
（1）從所得到的圖象來(lái)看，同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有______關(guān)系．重力與______也是這種關(guān)系，重力與它的比值為_(kāi)_____，它表示的物理意義是______．
（2）A、B兩種物質(zhì)中，______物質(zhì)的密度較大．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某海洋科學(xué)考察船利用聲吶發(fā)射聲波，聲波傳到海底，再反射回海面共歷時(shí)3s，則此處海底深度為多少米？（已知海水中的聲速為1530m/s）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，畫(huà)出動(dòng)力F1對(duì)支點(diǎn)O的力臂L1及阻力F2、阻力臂L2．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

圖甲是小剛測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的示意圖．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將總重為6N的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A'位置勻速豎直上升到B'位置，在這個(gè)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示．則：
（1）鉤碼上升的高度是______cm；
（2）拉力F做的功是______J；
（3）滑輪組機(jī)械效率是______%；
（4）若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將______（填：“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

自行車下坡時(shí)，不蹬腳踏板速度也會(huì)越來(lái)越大，在此過(guò)程中，自行車的動(dòng)能逐漸 ________，自行車的重力勢(shì)能逐漸 ________．（選填“增大”“減小”或“不變”）；動(dòng)能和勢(shì)能之和稱為 ________能．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

地球周圍存在著的磁場(chǎng)叫________．地理的兩極和地磁的兩極并不重合，世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是我國(guó)宋代學(xué)者_(dá)_______．世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的人是________．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

九年?1班物理小組的同學(xué)們利用圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
（1）歡歡想探究“電流跟電阻的關(guān)系”，她把圖中的器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，并使滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)接入電阻的阻值減小，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成歡歡的實(shí)驗(yàn)電路．（電流表選小量程，電壓表選大量程）
①閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于______端．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，歡歡先在EF間接入5Ω的定值電阻，使電壓表的示數(shù)為3V，再把10Ω的定值電阻接入EF間時(shí)，為了探究上述問(wèn)題，歡歡下一步的操作及目的是：______．
②歡歡的實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論：______．
（2）晶晶和迎迎特別愛(ài)思考，她們想：利用現(xiàn)有器材，在不使用電壓表的情況下，是否可以測(cè)出未知電阻RX的阻值？經(jīng)過(guò)討論，她們選用電源（電壓未知）、R=10Ω的定值電阻、電流表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，設(shè)計(jì)了測(cè)RX的電路（實(shí)驗(yàn)中電流表的位置不動(dòng)），請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的實(shí)驗(yàn)電路，把電路圖畫(huà)在方框內(nèi)．

U=3V		電阻/Ω51015
電流/A0.60.30.2

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