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科目: 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)物理(人教版)  上冊(cè) 題型:022

人從行駛的車上跳下來,著地時(shí)腳受阻力會(huì)停止運(yùn)動(dòng),而人的上身在水平方向上不受外力,由于________還要保持原來的________狀態(tài),仍要在車________的方向上繼續(xù)運(yùn)動(dòng),結(jié)果就易向________摔倒.因此人在跳車時(shí),應(yīng)向________跳;且人在跳車著地后,________立即停下,應(yīng)沿車________的方向再跑幾步后再慢慢停下,這樣就不易摔倒了.

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將一物體豎直向上拋出,拋出后的物體離手后會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),這是由于物體具有________,向上運(yùn)動(dòng)的過程中,速度的大小會(huì)逐漸________,這是因?yàn)槲矬w________改變了物體的________.

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用繩子拉著小車在光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),則小車在做________運(yùn)動(dòng);如果繩子突然斷了,則小車將做________.

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我們把物體保持________或________的性質(zhì)叫慣性,慣性的大小決定于物體的________.慣性和慣性定律的區(qū)別在于:________是描寫物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,________是描述物體本身的性質(zhì);________的成立是有條件的(這是一種理想情況),________是一切物體在任何情況下都具有的.

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如圖所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較圖a、b,可知力的作用效果與力的________有關(guān).

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力是物體對(duì)物體的作用.足球運(yùn)動(dòng)員在踢球時(shí),________對(duì)________施力,改變了足球的運(yùn)動(dòng)方向;與此同時(shí),________也對(duì)________施力,使腳感到疼,這說明力的作用是________的.

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某同學(xué)用拴在長(zhǎng)繩下端的水桶從井里提上一桶水,如圖所示,這時(shí)手受到一個(gè)沿繩向下的________力的作用,這個(gè)力的施力物體是________;桶除了受重力以外,還受到一個(gè)豎直向下的________力的作用,這個(gè)力的施力物體是________.

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超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,合________km/h.如果從某處海面豎直向海底發(fā)出的超聲波經(jīng)4s返回海面,則該處海的深度是________m.

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在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,斜面應(yīng)保持________的坡度,這是為了便于測(cè)量________.如圖所示.若秒表每格為1s,則該次實(shí)驗(yàn)中,小車通過全程的平均速度v=________m/s,實(shí)驗(yàn)中小車通過上半路程的平均速度________小車通過下半路程的平均速度.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目: 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本九年級(jí)物理(人教版)  上冊(cè) 題型:022

如圖所示表示用圓規(guī)測(cè)曲線長(zhǎng)度的一種方法,先將圓規(guī)兩腳分開,再用圓規(guī)兩腳分割曲線,記下分割的總段數(shù)n;然后測(cè)出圓規(guī)兩腳間的距離l,那么曲線的長(zhǎng)度L=________.

甲、乙兩同學(xué)用上述的方法分別測(cè)量同一曲線的長(zhǎng)度,他們分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5mm、10mm.他們的測(cè)量方法、讀數(shù)、記錄、計(jì)算均正確,但兩人測(cè)得的結(jié)果卻不同,那么,________的測(cè)量結(jié)果較準(zhǔn)確.

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同步練習(xí)冊(cè)答案