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科目： 來源： 題型：填空題

如圖所示電路中，電源電壓為30V，定值電阻為30Ω，滑動變阻器標有“60Ω，1.5A”字樣，在該電路正常使用的情況下，電路消耗的最大功率________w，電路總電阻的變化范圍為________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示是雞蛋懸浮在鹽水中的情景．請分析雞蛋能懸浮的原因是什么？若要讓雞蛋下沉，應(yīng)向杯中加鹽還是加水？為什么？

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科目： 來源： 題型：解答題

在如圖所示的裝置中，某人將重為300牛的貨物勻速提升2米，所用時間為10秒．求：
①手對繩的拉力F．
②繩拉重物所做的功W及其功率P．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示電路圖中，把端點A、C接在電壓U不變的電源兩端，只閉合開關(guān)S2時，電壓表V1的示數(shù)為U1；只閉合開關(guān)S3時，電壓表V1的示數(shù)為U1′，電壓表V2的示數(shù)為U2′=4.5V．當把端點A、B接在電壓U不變的電源兩端，只斷開開關(guān)S2，并用R4替換R3后，電壓表V2的示數(shù)為U2″．己知U1：U1′=4：3，U2′：U2″=13：12，R3：R4=2：3，電阻R2=4Ω．
求：電阻R3的電阻值和電源兩端電壓U．

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科目： 來源： 題型：填空題

說明下列物體具有什么形式的機械能：在水平的公路上行駛的汽車具有________；在空中飛行的飛機具有________．

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科目： 來源： 題型：解答題

科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想和假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習中進行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗或者是學(xué)習過的相關(guān)知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：

（1）猜想依據(jù)：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費力；
猜想Ⅰ：滑動摩擦力的大小與______有關(guān)．
猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；
猜想Ⅱ：滑動摩擦力的大小與______有關(guān)．
（2）實驗過程需要讓長方體木塊在水平木板（或棉布）上做______運動；
（3）在如圖所示的甲、乙、丙三次實驗中，其中甲圖的測力計示數(shù)是______N；
（4）比較甲丙圖，可得出結(jié)論：______；
（5）請你提出一個不同以上的猜想：______；具體操作是______．

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科目： 來源： 題型：解答題

小紅用某機械將500N的重物勻速提高0.5m，做的額外功是160J，則她做的有用功是多少？總功是多少？機械效率是多大？

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科目： 來源： 題型：填空題

下面幾句話主要涉及的物理知識是什么？
①“墻內(nèi)開花墻外香”________．
②“撈不到的是水中月，摘不到的是鏡中花”________．
③“看來恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”________．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖所示，一個工件與傳送帶一起以0.3m/s的速度水平向右勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

生活中有許多關(guān)于熱現(xiàn)象的例子．烤熟的山芋香氣撲鼻，該現(xiàn)象表明________；兩個底面平整、干凈的鉛柱壓緊后會粘在一起，需要用一定的外力才能將它們拉開，該實驗表明________．

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同步練習冊答案