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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:048

閱讀文章,回答問(wèn)題.

失重狀態(tài)

  我們生活在地球上,一舉一動(dòng)都受到重力的影響,人們也早已習(xí)以為常了.要是一旦失去重力,我們的生活又會(huì)變成什么樣子呢?這是一個(gè)很有趣的問(wèn)題.有了宇宙飛船和航天飛機(jī),宇航員們體驗(yàn)到了人在失去重力的情況下的生活.宇宙飛船和航天飛機(jī)上的宇航員,也還是受到重力的,只不過(guò)由于他們高速圍繞地球飛行,就像不受重力似的(道理到高中物理才學(xué)),這種狀態(tài)叫做失重狀態(tài).在失重狀態(tài)下,人可以飄浮在空中,要舉起笨重的物體,也不用費(fèi)力氣,真是“輕而易舉”.宇航員要睡覺(jué),躺著、站著都行,沒(méi)有不同的感覺(jué).實(shí)際上,宇航員是鉆進(jìn)固定的艙壁上的睡袋里去睡的,就像蟲(chóng)繭掛在樹(shù)枝上那樣.

  在太空中吃、喝也很特別,不能吃碎渣飛濺的餅干.早先宇航員的食物是裝在像牙膏樣的管里,吃的時(shí)候往嘴里擠.現(xiàn)在有了很大改善,也可以吃普通的飯菜,但需在外面加一層包裝.在失重狀態(tài)下,杯里的水倒不進(jìn)嘴里,宇航員喝水時(shí)要把水?dāng)D到嘴里去.

(1)試簡(jiǎn)要說(shuō)明什么是“失重狀態(tài)”?

(2)你認(rèn)為太空中不能吃碎渣飛濺的餅干的理由是什么?

(3)根據(jù)你剛才自學(xué)的知識(shí),試給要步出飛船進(jìn)入太空行走的宇航員提出一點(diǎn)建議.

(4)查找宇航員在失重的空間中如何生活的資料.(提示:從圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)或書(shū)店等處查找)

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:048

問(wèn)題:對(duì)重力和質(zhì)量的關(guān)系G=mg中的g研究.

一臺(tái)質(zhì)量為10 kg的電腦顯示器在美國(guó)的紐約和中國(guó)的上海所受的重力一樣嗎?

猜想和假設(shè):a.由G=mg計(jì)算顯示器在兩處所受重力可能相同.b.實(shí)際測(cè)量可能不同.

過(guò)程和方法:收集事實(shí)數(shù)據(jù):某科研小組在地球上不同緯度城市對(duì)10 kg的電腦顯示器所受重力進(jìn)行了精確測(cè)量,所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,并根據(jù)g=G/m算出了g的值.

(1)g值相同的城市是________.

(2)g值相差最大的兩地是________.

(3)試猜想g值變化的原因可能是________.

(4)從前發(fā)生過(guò)這樣一件事:一個(gè)商人從荷蘭的漁民那里買了5×107 N的青魚(yú),裝船后運(yùn)到赤道附近的索馬里后再用彈簧測(cè)力計(jì)稱,發(fā)現(xiàn)少了3×103 N,青魚(yú)在途中不可能被偷,損耗也不可能那么大,這究竟是什么原因呢?

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:048

醫(yī)生用激光治療近視眼,主要是利用激光能夠精確切削組織的特性,用光束重塑角膜曲率,從而達(dá)到矯正近視的目的.治療近視使用的是準(zhǔn)分子激光,它是一種能夠精確聚焦和控制的紫外光束,其切削精度非常高,每個(gè)光脈沖切削深度為0.2 μm(1 m=106 μm).準(zhǔn)分子激光又是冷光源,不會(huì)產(chǎn)生熱量,因而對(duì)切削部分的周圍組織不會(huì)造成損傷.激光治療是在電腦控制下進(jìn)行的,醫(yī)生在治療前將近視度數(shù)輸入電腦,用電腦來(lái)控制切削的范圍和深度,指揮激光器發(fā)出一系列的激光脈沖照射到角膜上,在角膜中心削出一個(gè)光滑的平面,如圖(a),每個(gè)脈沖切除一薄層中心角膜組織,多個(gè)脈沖照射到角膜組織上以后,使角膜曲率變平,矯正原有屈光誤差,使光線直接聚焦于視網(wǎng)膜上.

請(qǐng)回答:(1)請(qǐng)?jiān)趫D(b)畫(huà)出激光通過(guò)透鏡的光路圖.

(2)走訪眼科醫(yī)生,近視眼患者進(jìn)行激光醫(yī)治后開(kāi)始幾天要注意些什么?

(3)上網(wǎng)查資料或走訪近視患者,對(duì)于近視眼還有哪些矯治方法?

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:048

美國(guó)匹茲堡大學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)熱量收集系統(tǒng),該系統(tǒng)將學(xué)生和教師釋放的熱能?電燈?廚房以及從窗外射入的陽(yáng)光等所產(chǎn)生的熱量,統(tǒng)統(tǒng)收集到一個(gè)中央設(shè)備中,再由地下的管道重新分散.據(jù)說(shuō),此系統(tǒng)在寒冷的冬季,可以供學(xué)校的10座大樓取暖之用.其實(shí),這一系統(tǒng)完全可以具有雙重用途,即使在炎熱的夏季,還可以當(dāng)做制冷設(shè)備使用,從而使大樓中的環(huán)境非常舒適.通過(guò)上面的消息,你還可以聯(lián)想到周圍環(huán)境中或大自然中可以利用的其他能源嗎?

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:048

  汽車工程師很早就知道,如果能在發(fā)動(dòng)機(jī)中燃燒熱值較低的燃料混合物,便能得到較高的燃燒效率,并減少污染物的生成.但是如果燃料混合物太稀薄,燃燒的速度就會(huì)變得很慢,發(fā)動(dòng)機(jī)就點(diǎn)不著火.因此,研究火焰的燃燒機(jī)制,對(duì)于提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率和減少空氣污染,有著重要的意義.

  1997年7月,“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)再次升入太空,宇航員們?cè)?3 dm3的密封室內(nèi)裝入氫氣?氧氣?氮?dú)?二氧化碳和六氟化碳的混合氣體并把它點(diǎn)燃,結(jié)果驚訝的發(fā)現(xiàn),火焰并不是以火花塞為中心,形成一個(gè)逐漸向外擴(kuò)張的火球,直到熄滅為止;而是由一個(gè)留在原地燃燒的火球迅速分裂成幾個(gè)較小的火球,接著這些小的火球又逐漸地互相分離?分裂,當(dāng)密封室里的燃料逐漸耗盡時(shí),火球就開(kāi)始收縮,直到熄滅.

  通過(guò)閱讀上面的文章,你能說(shuō)出在航天飛機(jī)上做火焰實(shí)驗(yàn)的目的嗎?航天飛機(jī)上的火焰燃燒與地面上的燃燒有什么不同?其根本原因是什么?

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:048

  社會(huì)發(fā)展到今天,能源危機(jī)開(kāi)始困擾人類.人們正在尋找各種可能的未來(lái)能源,以維持人類社會(huì)的持續(xù)發(fā)展.2006年5月24日,歐盟、美國(guó)、中國(guó)、日本、韓國(guó)、俄羅斯和印度在布魯塞爾歐盟總部草簽了一系列關(guān)于國(guó)際熱核聚變實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆(ITER)的協(xié)議.這是人類開(kāi)發(fā)新能源的一個(gè)重大嘗試,也是中國(guó)以完全平等的地位參加的最大的國(guó)際科技合作項(xiàng)目.

  熱核聚變是在上億攝氏度的高溫條件下,利用氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生的核聚變.聚變反應(yīng)中釋放出來(lái)的核能提供大量的熱量,就象造出一個(gè)“人造太陽(yáng)”.反應(yīng)后的生成物是無(wú)放射性污染的氦.

  預(yù)期2010年建成的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)堆,可以在16 min內(nèi)產(chǎn)生1.44×1012 J的熱量.據(jù)媒體報(bào)道:1 L海水提取的氫的同位素,在完全聚變反應(yīng)中釋放的能量,相當(dāng)于300 L汽油完全燃燒所釋放的熱量.請(qǐng)根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行估算,并回答以下問(wèn)題:

(1)若汽油的密度約為0.7×103 kg/m3,300 L汽油的質(zhì)量是多少?

(2)若汽油的熱值約為5×107 J/kg,300 L汽油完全燃燒能釋放多少熱量?

(3)需要從多少升海水中提取氫的同位素,在發(fā)生聚變時(shí)才可以產(chǎn)生1.44×1012 J的熱量?若這些熱量轉(zhuǎn)化為電能的效率為50%,則它可以供給一臺(tái)功率是2 kW的空調(diào)正常工作多少小時(shí)?

(4)位于我市東區(qū)的江蘇田灣核電站是中國(guó)繼秦山核電站、大亞灣核電站之后第三個(gè)核電站.請(qǐng)你談?wù)勌餅澈穗娬镜墓ぷ髟砼c熱核聚變的異同.

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:048

閱讀下列材料解答相關(guān)問(wèn)題.

草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)

如圖甲是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖,洞穴有兩個(gè)出口,一個(gè)是平的,而另一個(gè)則是隆起的圓形土堆,生物學(xué)家不是很清楚其中的原因,他們猜想:草原犬鼠把其中一個(gè)洞口堆成土包狀,是為了建立一處視野開(kāi)闊的瞭望臺(tái),但如果這一假設(shè)成立的話,它又為什么不在兩個(gè)洞口都堆上土包呢?那樣不就有兩個(gè)瞭望臺(tái)了嗎?實(shí)際上,兩個(gè)洞口的形狀不同,決定了洞穴中流動(dòng)的方向,吹過(guò)平坦表面的風(fēng)速度小,壓強(qiáng)大;吹過(guò)隆起來(lái)的洞口的風(fēng)速度大,壓強(qiáng)小,因此地面上的風(fēng)吹進(jìn)了犬鼠的洞穴,給犬鼠帶去了習(xí)習(xí)涼風(fēng).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)在圖甲上標(biāo)出洞穴中空氣流動(dòng)的方向.

(2)試運(yùn)用上文提到的物理知識(shí)說(shuō)明,乘客為什么必須站在安全線以外的位置候車(如圖乙)?

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 蘇科版(新課標(biāo)) 江蘇科技版 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題

汽車剎車之后

現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)不能立即停止,司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操作制動(dòng)器需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間;在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫反應(yīng)距離;從操作制動(dòng)器剎車,到車停下來(lái),汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動(dòng)距離.(如圖)

下表是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí),測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離.

(1)汽車在正常行駛時(shí),車輪與地面的摩擦是________摩擦,剎車后,由于________,汽車還會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離,

(2)利用上表數(shù)據(jù),算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約是________s.

(3)分析上表數(shù)據(jù),可知影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是________

(4)為提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車安全,在高速公路旁設(shè)置了“雨雪路滑,減速慢行”的警示牌,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這句話的物理道理.

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過(guò)) 人教實(shí)驗(yàn)版 題型:048

小宇同學(xué)參加物理興趣小組活動(dòng),在一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的元件,由于A、B兩部分被封閉在一個(gè)透明的玻璃殼內(nèi),a、b是其兩個(gè)外露的接線柱(如圖甲).他們了解到B是一個(gè)定值電阻,其電壓與電流關(guān)系如下表所示;A是一種由特殊金屬絲制成的導(dǎo)體,它的額定電壓是6 V.為進(jìn)一步了解A的某些特征,他們將元件的a、b兩端接在圖乙的c、d兩點(diǎn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得了多組元件的電壓與電流值,并繪制成如圖丙的曲線.計(jì)算電壓表示數(shù)為4 V時(shí),10 s內(nèi)電流通過(guò)導(dǎo)體A產(chǎn)生的熱量是________J.

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科目: 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:048

閱讀下面短文,回答問(wèn)題.

二極管又叫晶體二極管、半導(dǎo)體二極管,它是由半導(dǎo)體材料制成的,它有兩根引線,一根叫正極、一根叫負(fù)極,如圖甲所示,在電學(xué)中的符號(hào)如圖乙.

二極管的導(dǎo)電性很特殊,它只允許電流從它的正極流向負(fù)極,不允許由負(fù)極流向正極.

問(wèn)題:現(xiàn)有一蓄電池,正負(fù)極不清,給你一個(gè)二極管、小燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等,請(qǐng)你利用上述器材判斷出電池的正負(fù)極,簡(jiǎn)述判斷方法.

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