在學(xué)習(xí)功的原理后，為了驗(yàn)證結(jié)論，小柯找來杠桿和動(dòng)滑輪做實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下：

(1)表中“▲”空的數(shù)字應(yīng)為________．

(2)他發(fā)現(xiàn)提升重物做功和動(dòng)力做功在動(dòng)滑輪實(shí)驗(yàn)中不相等，原因是________________．

九年級(jí)二班的男同學(xué)舉行爬桿比賽如圖所示，看看誰的功率大．要測(cè)出某同學(xué)爬桿的功率：

(1)已測(cè)出了這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m，還需要測(cè)出的物理量是：________________．

(2)還需要的測(cè)量工具是：________________．

(3)由測(cè)得的物理量，計(jì)算爬桿功率的表達(dá)式為________．

無論是人做功，還是利用機(jī)械做功，都有做功快與慢的問題．如圖1和圖2中所示的兩位同學(xué)均從一樓搬運(yùn)物體到三樓．

由圖中提供的信息，你可以歸納出比較做功快慢的兩種方法分別是：

(1)________________．

(2)________________．

用滑輪組和起重機(jī)都可搬運(yùn)磚：

(1)觀察如圖所示你獲得的信息有①________．②________．

(2)這種研究問題的方法叫________．

(3)舉1例說明應(yīng)用這種方法研究問題的例子________．

如圖所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了．這幅漫畫說明了________________．

小剛研究定滑輪的使用特點(diǎn)，他每次都勻速提起鉤碼，研究過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．

比較(a)、(b)兩圖可知：________________．

比較(b)、(c)、(d)三圖可知：________________．

制城中學(xué)有三個(gè)小組在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)．(1)第一組張華同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿不處于水平平衡位置(如圖所示)張華應(yīng)將螺母向________調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是________________．

(2)第二組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力＋動(dòng)力臂＝阻力＋阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下述數(shù)據(jù)：

于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題？

(3)第三組同學(xué)在杠桿左端掛上如圖所示鉤碼后，請(qǐng)你把剩下的兩個(gè)同規(guī)格鉤碼掛在杠桿的適當(dāng)位置，使杠桿平衡．

小雁告訴同學(xué)：自己將被踩癟乒乓球(但沒有破)放在熱水里燙一會(huì)兒，被踩癟的地方重新鼓起來了．

這引起了同學(xué)們的興趣，難道空氣的體積會(huì)隨溫度變化嗎？

于是他們做了這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一根玻璃管穿過軟木塞插進(jìn)燒瓶里，在玻管里裝入一段帶色的小水柱，如圖所示，然后用手握著燒瓶，使燒瓶里的空氣變熱，發(fā)現(xiàn)玻璃管里的小水柱向外移動(dòng)，手離開后，燒瓶里的空氣溫度降低，這時(shí)小水柱向內(nèi)移動(dòng)．

(1)根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？

(2)炎夏，小雁騎著打足氣的自行車出去玩，路上遇到同學(xué)小明，她就將自行車停放在烈日下與小明聊天．正聊在興頭上，猛聽“砰”的一聲巨響，車胎爆裂！這是怎么回事？請(qǐng)你用剛才探究出的結(jié)論解釋一下．

答：在烈日照射下，車胎內(nèi)空氣溫度________，空氣的體積________達(dá)到一定的程度時(shí)，就會(huì)將車胎脹破．

(3)小雁和同學(xué)們?cè)谔骄窟^程中的思維程序是________．

小蘭在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做探究串、并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)想到下面幾個(gè)問題．

(1)在如圖所示中，________(填“甲”或“乙”)是并聯(lián)電路．

(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙的導(dǎo)線中用箭頭標(biāo)出電路中的電流方向．

(3)街道上的路燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？為什么？

答：路燈是________聯(lián)的，因?yàn)槠渲幸槐K燈壞了，其他燈________．

(4)圖丙為A₁的示數(shù)，圖丁為A的示數(shù)，則L₁中電流為________，L₂中電流為________，干路中電流為________．

(5)圖戊中電流表測(cè)量的是通過燈泡________的電流，如果要用電流表測(cè)通過L₁和L₂的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，應(yīng)將導(dǎo)線________的右端接在電流表的________接線柱上(選填“a”、“b”、“c”或“＋”、“－”)

下課后，小明在人聲嘈雜的操場(chǎng)上對(duì)同學(xué)喊話，為了使同學(xué)能聽見喊話聲，他把手卷成喇叭形，放在嘴巴前．請(qǐng)你根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)物理問題，并做出合理的猜想(要求寫出猜想的依據(jù))．