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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

小麗要研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟什么因素有關(guān).現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵,她先后將這兩個(gè)電磁鐵接入圖的電路中,閉合開關(guān)后用電磁鐵吸引大頭針,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.重復(fù)了多次實(shí)驗(yàn),記錄如下:

(1)

實(shí)驗(yàn)中小麗是通過電磁鐵________來判定其磁性強(qiáng)弱的.

(2)

分析第1、第2、第3次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí),________磁性越強(qiáng).

(3)

分析第________次的實(shí)驗(yàn)記錄,會(huì)發(fā)現(xiàn)________相同時(shí),________磁性越強(qiáng).

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

小明同學(xué)在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),選取了一個(gè)標(biāo)有“2.5 V”的小燈泡和必要的器材,用導(dǎo)線把實(shí)驗(yàn)器材連起來,如圖所示.

(1)

在開始測(cè)量前,請(qǐng)你幫助小明檢查實(shí)驗(yàn)器材連接圖,如有錯(cuò)誤,在圖中錯(cuò)誤的連線上用“F”表示,再用筆畫線畫出正確的連線(要求改動(dòng)的連線最少).

(2)

經(jīng)檢查改正連線后,小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量,并把測(cè)量得到的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在下面表格里.

請(qǐng)你和小明分析上表中的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象,可得到:

①小燈泡的額定功率是________ W;

②小燈泡逐漸變亮,表明燈絲溫度逐漸____________;

③小燈泡逐漸變暗,燈絲的電阻逐漸______________;

④由此可知,燈絲的電阻是隨溫度的升高而________.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

圖所示是檢驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)導(dǎo)線ab中有某方向電流通過時(shí),它受到磁場(chǎng)的作用力向上.

(1)

如果僅將兩個(gè)磁極的位置對(duì)調(diào),導(dǎo)線ab受力向________.

(2)

如果磁極位置不變,僅改變ab中的電流方向,導(dǎo)線ab受力向________.

(3)

如果同時(shí)對(duì)調(diào)磁極位置和改變電流方向,導(dǎo)線ab受力向________.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

如圖所示是王剛做“研究電磁鐵”實(shí)驗(yàn)的示意圖.他在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)大鐵釘A比B能吸引更多的小鐵釘.

(1)

在圖中標(biāo)出電磁鐵A和B的N極.

(2)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出什么結(jié)論?

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

如圖所示,線框abcd和條形磁鐵在同一平面內(nèi),

(1)若磁鐵不動(dòng),線框繞軸轉(zhuǎn)動(dòng),線框內(nèi)是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,為什么?

(2)若線框不動(dòng),磁鐵繞軸轉(zhuǎn)動(dòng),線框內(nèi)是否產(chǎn)生感應(yīng)電流,為什么?

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

將如圖所示中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路(在方框內(nèi)完成),要求:

(1)

電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱

(2)

使小磁針靜止時(shí)如圖所示

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:①電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒有磁性;②通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng);③外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性就越強(qiáng).為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,如圖所示的(a)、(b)、(C)、(d)為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

完成下面的填空:

(1)

通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它________的不同.

(2)

通過比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想①是正確的.

(3)

通過比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想②是正確的.

(4)

通過比較圖(d)中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想③不全面,應(yīng)補(bǔ)充________.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,電路如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)記錄見下表:

(1)

在圖甲中補(bǔ)畫出所缺部分.

(2)

標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱.

(3)

在圖乙中用箭頭代表指針標(biāo)出第2次測(cè)量的電流值.

(4)

觀察圖甲和表格中第1~3次實(shí)驗(yàn)記錄,由于實(shí)驗(yàn)者的疏忽造成數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)驗(yàn)的是第________次測(cè)量值.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

測(cè)定小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn).

(1)

實(shí)驗(yàn)原理是________

(2)

實(shí)驗(yàn)中要用到滑動(dòng)變阻器,應(yīng)該________聯(lián)在電路中,其作用是_____________

(3)

實(shí)驗(yàn)器材除了小燈泡、電源、電壓表外,還有________、________、________、________.流過小燈泡的電流是用________來測(cè)量的.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 物理 八年級(jí)下冊(cè) 人教課標(biāo) 題型:058

現(xiàn)要測(cè)定標(biāo)有“3.8 V”字樣的小燈泡的額定功率(估計(jì)額定功率約為6 W),提供的器材有滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè),導(dǎo)線若干,其他所需可以從下列器材中選取:①6 V電源、②3 V電源、③量程為0~0.6 A的電流表、④量程為0~3 A的電流表、⑤量程為0~3 V的電壓表、⑥量程為0~15 V的電壓表.

(1)

按要求將實(shí)驗(yàn)所需的電源、電流表、電壓表的序號(hào)填在后面的橫線上____________.

(2)

下列操作步驟中,正確的操作順序應(yīng)為________(填序號(hào)).

①觀察并記錄電流表的示數(shù);

②斷開開關(guān),按電路圖連接電路,并將滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大阻值;

③設(shè)計(jì)電路,畫出電路圖;

④斷開開關(guān),整理器材,應(yīng)用公式計(jì)算小燈泡的額定功率;

⑤閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使小燈泡兩端電壓等于其額定電壓.

(3)

實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)如圖所示,計(jì)算出小燈泡的額定功率是________.

(4)

若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)0~15 V量程的電壓表已損壞,而0~3 V量程的電壓表和其他器材都完好,請(qǐng)你想辦法在不增加器材的情況下繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),在方框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的電路圖.

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