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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

如圖所示的是三幅實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上,填出它們所研究的物理現(xiàn)象.

圖(1):________.

圖(2):________.

圖(3):________.

圖(1)中某同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),他把開(kāi)關(guān)閉合后,觀(guān)察導(dǎo)體AB運(yùn)動(dòng)的情況;然后將電池正、負(fù)極上的導(dǎo)線(xiàn)接頭對(duì)換位置,再觀(guān)察導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)情況,其目的是研究________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

小明在研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件時(shí),做了如下的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:

(1)

實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2比較,說(shuō)明________.

(2)

實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4比較,說(shuō)明________.

(3)

在產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí),電路必須閉合,這可以通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)________和________得到驗(yàn)證.

(4)

實(shí)驗(yàn)最后,小明將檢流計(jì)拆下來(lái),在接G的地方接上電壓表V,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí),他看到的現(xiàn)象是________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

在探究通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向與什么有關(guān)系時(shí),一位同學(xué)做了如圖甲、乙、丙的三個(gè)實(shí)驗(yàn).圖中AB表示閉合電路的一部分導(dǎo)線(xiàn),導(dǎo)線(xiàn)上的箭頭表示電流的方向,F(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)受力的方向,S、N表示蹄形磁鐵的南、北極.

(1)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲和乙說(shuō)明,通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向與________的方向有關(guān).

(2)

通過(guò)實(shí)驗(yàn)甲和丙說(shuō)明,通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中的受力方向與________的方向有關(guān).

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

如圖所示是檢驗(yàn)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體作用力的實(shí)驗(yàn)裝置.當(dāng)導(dǎo)線(xiàn)ab中有某方向電流通過(guò)時(shí),它受到磁場(chǎng)的作用力向上.

(1)

如果僅將兩磁極對(duì)調(diào)位置,導(dǎo)線(xiàn)ab受力向________;

(2)

如果磁極位置不變,僅改變ab中的電流方向,導(dǎo)線(xiàn)ab受力向________;

(3)

如果同時(shí)對(duì)調(diào)磁極位置和改變電流方向,導(dǎo)線(xiàn)ab受力向________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

  為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

  猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性

  猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)

  猜想C:外形相同的螺線(xiàn)管,線(xiàn)圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)

  為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:

  用漆包線(xiàn)(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線(xiàn))在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖中所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

(1)

通過(guò)觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它的________的不同.

(2)

通過(guò)比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.

(3)

通過(guò)比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.

(4)

通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

如圖所示,下圖是王強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中為某倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器,其踏板放在倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi),觀(guān)察電路可知,這個(gè)報(bào)警器的工作原理是:

(1)有人踩踏板時(shí)________.

(2)無(wú)人踩踏板時(shí)________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

  為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

  猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性.

  猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng).

  猜想C:外形相同的螺線(xiàn)管,線(xiàn)圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng).

  為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(xiàn)(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線(xiàn))在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

(1)

通過(guò)觀(guān)察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它的________不同.

(2)

通過(guò)比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.

(3)

通過(guò)比較________兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.

(4)

通過(guò)比較丁中A、B兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

物理課上,小明做了如圖的三個(gè)小實(shí)驗(yàn),由甲、乙兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)可知________,比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是________.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.研究對(duì)象有:鐵片、鋁片、玻璃片、紙片、鋼片,將這些研究對(duì)象分別置于U形磁鐵與回形針之間,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫(xiě)在下表中.

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科目: 來(lái)源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:058

如圖為某同學(xué)測(cè)定額定電壓為2.5 V的小燈泡功率的實(shí)物連接圖,請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤.

錯(cuò)誤1________.

錯(cuò)誤2________.

錯(cuò)誤3________.

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