某同學用圖所示裝置驗證杠桿的平衡條件，所用鉤碼每只質量都是50g，在圖示情況中，杠桿AB處于水平平衡狀態(tài)，這時彈簧測力計的讀數為2.80N．設的力臂為，的力臂為，則=_____________．若在杠桿左端鉤碼下方增加一個相同的鉤碼，重新調節(jié)彈簧測力計對杠桿右端拉力的方向后，使杠桿AB再次恢復水平平衡．則這時彈簧測力計的拉力與對應力臂的乘積應是未增加鉤碼前彈簧測力計的拉力與對應力臂乘積的___________倍．

在研究杠桿的平衡條件的實驗中，有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力＋動力臂=阻力＋阻力臂”．他們經過實驗，獲得了下列數據：

于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們的實驗過程中存在什么問題？

張明在自己家中的金魚缸里自制了一個小噴泉，如圖所示，他利用抽水機使容器A的水面總高出金魚缸水面0.5m(魚缸水深0.6m)，噴口B與金魚缸的水面相平．張明制作的這個噴泉所運用的主要物理原理是_____________．

如圖所示，瓶中裝有一定量的水，豎直放置時[圖(a)]，水對瓶底的壓強為；若將它豎直倒置[圖(b)]，水對瓶蓋的壓強為，且，根據這個事實，可以得出的結論是液體內部壓強與液體的________有關

如圖所示，用兩手指捏鉛筆，但兩手指感覺卻明顯不同．這說明壓力的作用效果與___________有關．

為探究液體的某些性質，小強和小紅在老師的幫助下設計制作了如圖所示的玻璃裝置．倆人首先向水槽里灌滿水，松開鐵夾后，水流入a、b兩管，待穩(wěn)定后，比較a、b兩管中水面高度關系，將會出現(xiàn)__________，其原因是_________；隨后他們拔去右端的軟木塞，裝置中的水立即向外涌出，此時再比較a、b兩管中水面的高度關系，將會發(fā)現(xiàn)_____________，原因是

在兩根筷子中間放兩只乒乓球，用吸管向中間吹氣，你會觀察到的現(xiàn)象是_____________；在水面上放兩只小紙船，用水管向船中間的水域沖水，你觀察到的現(xiàn)象是____________；由上面兩個現(xiàn)象，你得到的結論是________________．

請你從下面物品中選擇合適的器材，設計一個用以說明大氣壓強存在的實驗，寫出你的做法及實驗現(xiàn)象，備選物品有：罐頭瓶、一盆水、紙、火柴．

主要做法：________________________________________________；

實驗現(xiàn)象：________________________________________________．

在教室里用如圖所示的噴壺噴灑藥液時，先要用設置在噴壺上的打氣筒向壺內打氣，然后打開閥門，藥液就會噴出．向壺內打氣，目的是使壺內液面上方空氣的壓強_____________大氣壓強．(填“大于”“等于”或“小于”)

如圖所示，浸在水中裝滿水的量筒，口朝下，抓住筒底向上提．在筒口離開水面前，量筒露出水面的部分是_______(填“空的”“有水，但不滿”或“充滿水的”)．形成此現(xiàn)象的原因是_________的作用．如果是空的量筒，口朝下，插入水中時會觀察到,管內液面______（填低于或高于）管外液面．