用二胡和小提琴在同一音階上演奏同一首樂曲，聽起來感覺不同，這主要是因為它們所發(fā)出聲音的

1. A.
   響度不同
2. B.
   音色不同
3. C.
   音調(diào)不同
4. D.
   節(jié)奏不同

在如圖所示的實驗中，把活塞迅速壓下去，可以看到玻璃筒里的硝化棉被點燃，在這個過程中通過對物體________，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為氣體的________能．

小明在學習聲學知識時，向老師提出了一個問題：“老師，我感覺火車靜止和運動兩種情況下，人耳聽到的鳴笛聲除了響度不同以外，音調(diào)也不同．當火車向我靠近的過程中，火車的鳴笛聲變大而且比靜止時聲尖，這是不是說明當聲源運動時，它的響度和音調(diào)都發(fā)生了變化呢？”
老師對小明善于觀察，勤于思考的良好學習習慣提出了表揚，并肯定了他的猜想和感受．
問題一：根據(jù)小明的感受，你認為當他不動，火車向他靠近的過程中，火車鳴笛聲的響度發(fā)生了怎樣的變化？火車靠近他的過程中，火車鳴笛聲的音調(diào)與火車靜止時鳴笛聲的音調(diào)相比，有什么變化？
寫下你的看法：
當小明的猜想得到老師認可后，他又開始思考這種現(xiàn)象形成的原因是什么．老師建議他在活動中體會和學習．老師讓小明完成下面的活動：先站在離墻4米遠的地方，每秒向墻上擲一個網(wǎng)球，擲10個球，感覺網(wǎng)球撞擊墻的聲音間隔；然后正對墻，向墻走去，在走的過程中擲球，而且還是每秒擲一個球，再感覺網(wǎng)球撞擊墻的聲音間隔．在活動中小明感覺到兩次網(wǎng)球撞擊墻的頻率不同．他終于明白為什么火車向他靠近的過程中，火車的鳴笛聲比靜止時要尖的原因了．
問題二：請你分析一下，如果小明相對于墻向后退行的過程中，還用同樣的方法，向墻上擲球，球撞擊墻的頻率會怎樣變化呢？聯(lián)想一下，當你不動，而火車遠離你時，你聽到的火車的鳴笛聲比靜止時的音調(diào)是高還是低呢？
問題三：假設(shè)火車站上有一個電鈴，電鈴每秒鐘響100聲（即電鈴的小錘每秒鐘敲擊100次鈴）．若聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，相鄰兩個聲響在空間的距離是多少？當小明坐著一輛速度為34m/s的火車從車站向遠方開去時，每秒鐘進入小明耳朵里的鈴響聲比進入靜止的人耳朵里的鈴響聲少多少聲？根據(jù)你的計算說明音調(diào)高低變化與聲源和聽者相對運動的關(guān)系？

小聰用兩個相同的加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的A、B兩種液體同時加熱．兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，則A、B兩種液體的比熱容

1. A.
   A液體比熱容大
2. B.
   B液體比熱容大
3. C.
   A、B兩種液體的比熱容一樣大
4. D.
   無法判斷

汽車司機座位前，安裝著速度計，它可以指出汽車的行駛速度．如果速度計的指針如圖所示，汽車用這個速度行駛30min通過的距離是多少？

一支質(zhì)量為360克的蠟燭[ρ_蠟燭=0.9×10³千克/米³]，體積是________厘米³．點燃后，燒掉一半，剩下的蠟燭密度是________．

下列關(guān)于密度的說法中正確的是

1. A.
   液體的密度一定都比固體大
2. B.
   水結(jié)成冰后，體積一定保持不變
3. C.
   體積為10m³的水質(zhì)量是1.0×10⁴kg
4. D.
   體積相等的實心鋁塊和鐵塊，鋁塊質(zhì)量比鐵塊質(zhì)量小

9年級1班的同學們在物理老師的指導(dǎo)下完成“觀察水的沸騰”實驗，圖是該實驗的裝置圖．

（1）在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是：先調(diào)整固定______的位置，再調(diào)整固定______的位置（選填“A”或“B”）
（2）本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變化．圖2是小明在實驗中不同時間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰現(xiàn)象的是______圖．（選填“甲”或“乙”）．
（3）圖3表示的是讀取溫度計示數(shù)時常見的3種情況，請在正確的讀數(shù)方法后面所對應(yīng)的括號內(nèi)填寫出此時溫度計的示數(shù)．
（4）當水溫升到88℃時，小明組的同學開始每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)．數(shù)據(jù)記錄如下表：

時間/min	0	l	2	3	4	5	6	7	8	9	10
溫度/℃	88	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰．
分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到的實驗現(xiàn)象說明：水在沸騰過程中______．
（5）為了解決實驗中加熱時間長的問題，他們將實驗中的燒杯換為平底燒瓶，如圖4所示．水沸騰后，撤去酒精燈水不再沸騰．小明向老師借來抽氣、打氣兩用氣筒，用橡皮管將玻璃彎管的上端開口與兩用氣筒連接，抽氣時發(fā)現(xiàn)水重新沸騰，然后打氣，沸騰的水又不再沸騰．小明和同學們重復(fù)上面的操作，實驗現(xiàn)象是一樣的．
實驗現(xiàn)象說明______．

關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是

1. A.
   聲音可以傳遞信息
2. B.
   噪聲只能在空氣中傳播
3. C.
   固體傳聲比氣體傳聲的速度慢
4. D.
   聲音的強弱由聲源振動的頻率決定

某班同學收集到一塊火山巖標本，他們使用天平、盛水量筒和繩子測火山巖的密度時，出現(xiàn)不規(guī)范操作：
（1）用粗繩扎住這塊火山巖，浸沒在量筒的水中測它的體積．
（2）測量過程中觀察量筒讀數(shù)時，視線均與液面邊緣相平．
（3）測火山巖體積時發(fā)現(xiàn)火山巖吸水性很強．
（4）測完火山巖體積，將其取出立即放在天平的盤中稱質(zhì)量．
上述有些操作會造成測量值偏大或偏小，其中造成測量值偏小的步驟是______（填序號）．