如圖所示，是一中學(xué)生為不使母親做飯時常因起風(fēng)出現(xiàn)煙倒灌而被煙嗆所改造的煙囪，該設(shè)計獲全國小發(fā)明一等獎．煙囪口上是兩個半球面，一個口朝上，一個口朝下，想一想，這樣設(shè)計有什么好處？運用所學(xué)知識加以解釋，并做出自己對這一現(xiàn)象的評價．

將一根長20 cm左右的軟吸管上割一條縫，把吸管一端插入盛水的杯子中，如圖甲所示，在割過的地方把吸管折一折．用力往吸管中吹氣，猜猜看，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？解釋所看到的現(xiàn)象．

把一個漏斗拿在手中，使其喇叭口朝下，用另一只手拿住一個乒乓球，讓球?qū)χ�漏斗�?nèi)的細(xì)管處，如圖所示．撒開手，小球就會掉下來．但若對準(zhǔn)漏斗細(xì)管口用力向下吹氣，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？試解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因．

有一架天平怎么調(diào)節(jié)也不能平衡，其配套的砝碼是準(zhǔn)確的，如何用它難確地測出一鐵塊的質(zhì)量(可選用生活小常見的材料)？

某試卷按30份一袋分裝，在試卷分裝密封結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)多出10份，經(jīng)分析是裝好的某試卷袋中少裝了10份．現(xiàn)要求在不拆開已密封的試卷袋的情況下，想出一種科學(xué)準(zhǔn)確的方法在這批試卷中找出只裝了20份試卷的那一袋．

某部小說中有這樣一段描述：“……火車在千分之五的坡度上行駛，速度越來越大，突然一匹馬受驚沖上軌道，火車風(fēng)馳電掣般駛來，慣性越來越大，難以剎車……”，試指出小說在敘述中的科學(xué)性錯誤．

小明騎自行車時感覺到：用力騎自行車時，自行車就前進(jìn)，一旦停止踩踏自行車時，自行車就會減速至停下來．于是小明認(rèn)為：必須施加力才可以保持物體運動，若不受力，物體就會停止運動(見圖)．

你學(xué)習(xí)了本節(jié)的知識后，認(rèn)為小明的觀點對嗎？如果不對，你怎樣反駁他？

觀察圖，你能得出什么結(jié)論？

把一個裝著水的瓶子豎直立在一個網(wǎng)狀袋子里，手握袋子一端用力揮動瓶子，你會發(fā)現(xiàn)瓶子里“滴水不漏”(如圖)．試一試，然后試著解釋一下這種現(xiàn)象．

在勞動紀(jì)律渙散的年代，一些汽車司機卸車上的油筒時，常采用野蠻的裝卸方法，司機向后倒車，車速達(dá)到一定速度時，突然剎車油筒就“自動”掉下去了，有時會由于撞擊產(chǎn)生火花而引起火災(zāi)，這是非常危險的！想一想，司機在不知不覺中利用了什么物理知識？說明道理．